布鲁纳发现教学法是什么？

布鲁纳发现教学法是什么？
发现教学法是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实和问题的独立探究，积极思考，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。

它是以青少年儿童的好奇、好问、好动的心理特征为依据，引导学生围绕一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，让他们自己去发现问题、分析问题和解决问题，使他们自己成为知识的积极发现者，而不是知识的消极接受者。

布鲁纳认为发现法有如下优越性：

（1）能提高学生的智慧，发挥学生的潜力。

（2）能使学生产生学习的内在动机，增强自信心。

（3）能使学生学会发现的试探方法，培养学生提出问题、解决问题的能力和创造发明的态度。

（4）由于学生自己把知识系统化、结构化，所以能更好地理解和巩固学习的内容，并能更好地运用它。