赏识不是过度夸奖，如何运用好赏识教育？

赏识不是过度夸奖，如何运用好赏识教育？
现在很多家长在表扬孩子的时候总是犯各种各样的错误。有些家长抱着“孝顺是棍子下生的”的传统教育理念，对孩子做的事，不管是好是坏，没有一句表扬的话。还有一种父母是不分青红皂白，孩子做什么事总是夸什么，一味的说“你很棒”。“在批评中长大”的孩子往往没有自信。他们努力学习，成绩很好，却得不到父母的夸奖，“你很棒，儿子”。但是，在绝对表扬的教育下长大的孩子，很容易养成blx的习惯。

他们受不了别人的否定，一旦得不到父母的表扬，就会大吵大闹，甚至发脾气。但实际上，父母在表扬孩子的时候，并不确切知道孩子哪方面值得表扬，哪方面是自己的突破行为。所以，在“你很棒”“你很聪明”这种笼统的话语中长大的孩子，往往不如别人，甚至养成了blx的恶毒。在生活中，比如一个孩子在周末独自画了一幅画，然后兴高采烈地给你看。如果母亲只是说，“孩子，你真棒。”这样的赞美无法引起孩子的共鸣，孩子不知道自己在哪里。

很多这样的表扬可能会让孩子觉得妈妈在敷衍自己，在欺骗自己，久而久之就对这样的表扬失去了动力。所以家长要学会具体地表扬孩子，让孩子清楚地知道自己做得好的地方。当孩子能清楚地明白自己能掌握哪些因素时，自然就能更好地利用自己的能力，并坚信自己在未来类似情况下的能力。在日常生活中，父母用心观察孩子，真心欣赏孩子，尊重和理解孩子的感受和需求。

赞美是一种自然的情感表达，不需要一定的形式。当孩子感受到父母真诚的欣赏时，自然能激发内心的动力。赏识教育可以让孩子更加相信自己，通过表扬帮助孩子建立自信。赏识是指对孩子的行为或成绩的认可，让孩子在表扬中不断完善自己，让孩子对自己更加自信。有了自信，孩子在困难和危险面前就更有信心和勇气。