社会服务评估的基本架构中什么最重要
1 范围
本标准规定了社会工作服务项目绩效评估目标、原则、主体、内容、方法和程序。
本标准适用于财政性资金购买社会工作服务项目的评估。其他资金购买或委托实施的社会工作服务
项目评估可参照使用。
2 术语和定义
2.1
社会工作服务social work service
社会工作专业人员遵循社会工作专业价值理念，运用专业方法为有需要的服务对象（个人、家庭、
社区、组织等）提供困难救助、矛盾调处、人文关怀、心理疏导、行为矫治、关系调适和资源协调等方
面的专业性服务，以协助服务对象恢复和发展社会功能、提升服务对象适应环境的能力。
2.2
社会工作服务项目social work service program
为满足特定服务对象的需求，在一定时间内，运用一定的资源，按照预定的服务目标、服务内容和
服务要求所设计、实施的社会工作服务任务。
3 评估目标
3.1 评估社会工作服务项目目标的实现程度、专业服务效果及项目资金的使用情况。
3.2 总结社会工作服务经验，提炼社会工作服务技巧，提升社会工作服务水平。
3.3 作为社会工作服务项目结项的依据以及为项目购买方确定项目执行方继续承担相关社会工作服务
项目的资质提供依据。
4 评估原则
4.1 客观性原则
以客观事实为依据，准确反映社会工作服务项目在投入、运作、产出以及成效方面的实际情况。
4.2 专业性原则
注重考察社会工作的专业价值、理论、方法和技巧在服务项目中的运用。
4.3 系统性原则
通过层次化结构对指标体系进行结构化分类，确定各类评估指标的权重，全面、综合地反映服务项
目的整体情况。
4.4 可操作性原则
评估方法符合项目实际，采取定量与定性相结合，易于操作。
5 评估主体
5.1 评估组织者
社会工作服务项目的评估组织者一般为购买方，负责确定评估方式和评估执行方，落实评估经费，
统筹评估相关事宜。
5.2 评估执行方
评估组织者直接组建的专业评估团队或受委托的专业评估机构组建的专业评估团队。
评估团队应具备以下条件：
——不少于5 人的单数组成；
——取得中、高级社会工作者职业水平证书或受过硕士研究生及以上社会工作专业教育，且具有3
年以上相关社会工作实务经验的人员不低于30%；
——不少于1 名熟悉社会组织财务工作、具有中级及以上专业技术职务的财会人员。
6 评估内容
6.1 项目方案
项目方案的评估应包括：
——社会工作服务项目的策划是否专业、规范；
——服务计划是否具有逻辑性和可操作性，是否有效回应服务对象需求和项目目标要求；
——服务对象界定是否符合项目基本要求；
——对需求的调查分析是否准确，需求分析报告结构是否完整，是否能根据需求合理界定项目服务
的覆盖范围和目标指向；
——预算方案是否体现目标相关性、政策相符性、经济合理性、公益导向性的原则。
6.2 项目实施
6.2.1专业人员配备与使用
在项目实施中，是否能够按照项目方案中的计划配备相应的社会工作及相关专业人员，并在项目实
施中发挥相应作用。在人员使用过程中，是否能够做到分工明确、优势互补、团队协作。
6.2.2物资配置
在项目实施中，使用的场地、设备、服务设施及相关物资是否能够满足项目运行需求。
6.2.3专业服务价值理念运用
在项目实施中，能否真正体现社会工作者“以人为本、助人自助”的价值观和“平等、尊重、接纳、
保密”等专业原则。
6.2.4专业服务理论运用
在项目实施中，是否正确依据社会工作专业相关理论。
6.2.5专业服务方法运用
在项目实施中，是否恰当运用社会工作专业方法和技巧。
6.3 项目管理
6.3.1项目行政管理
是否制定和执行了项目人事管理制度、财务管理制度、物资管理制度及保密制度。
6.3.2专业规范性管理
是否制定和执行了完善的社会工作专业服务规范和程序；是否全面、原始、真实保存项目服务档案；
是否制定了服务对象权益保障制度。
6.3.3项目进度管理
项目团队是否根据服务方案制定了总体工作计划和阶段性工作安排；是否制定了服务进度管理制
度，并合理安排工作进度。
6.3.4服务质量体系与督导
是否建立了服务质量评估指标体系；是否建立专业督导和培训机制；是否建立意见反馈与投诉处理
机制；是否提出持续改进机制。
6.3.5风险管理与应急预案
项目执行机构是否对其项目实施过程中存在的风险进行预估，是否制定了项目应急预案。
6.3.6项目资金管理
项目资金使用是否符合预算执行方案和财务管理制度。
6.4 项目成效
6.4.1目标实现程度
评估内容包括：
——合同规定的服务目标达成情况；
——合同规定的服务数量完成情况；
——合同规定的服务对象改善情况；
——合同规定的服务组织及其专业团队从项目实施中得到成长发展的情况。
6.4.2满意度
评估服务对象、购买方、项目执行方对社会工作服务过程与成效的满意度。
6.4.3社会效益
对项目的影响力、可持续性、可推广性进行评估。评估内容包括：
——社会反响：奖惩情况、宣传报道、研究成果；
——决策影响：对项目可持续发展的思考与建议被相关部门采纳；
——资源整合：组织参与、社会捐赠、志愿者参与。
7 评估方法
7.1 资料分析法
资料分析法应包括以下内容：
——组织资料分析，包括但不限于组织的基本信息（如组织章程）、与项目有关的组织制度文本（如
项目财务管理制度）和组织日常工作记录（如董事会或理事会会议记录）；
——项目资料分析，包括但不限于项目计划（如项目标书、项目服务方案）、项目服务档案（如服
务记录）、项目人员档案（如项目人员、志愿者档案）、项目财务信息（如项目预算、决算表）及与
项目相关的各类管理制度档案（如项目行政管理、专业规范性管理、项目进度管理、服务质量控制、
风险管理）；
——其他资料分析，包括但不限于项目测评工具（如服务满意度问卷）、项目各类统计文本（如服
务满意度调查结果统计）和项目各类工作报告（如项目中期报告、总结报告）。
7.2 观察法
观察法应包括下列内容：
——为了解项目的具体服务过程，评估人员应对每个项目的日常服务或活动过程进行现场观察。观
察内容包括：服务环境、服务内容、服务方法以及服务的社会工作专业性体现和规范，服务人员与
服务对象的互动等；
——对于已经结束的服务项目，评估人员可通过观察该组织与评估项目同类的日常服务和活动，从
侧面了解项目的服务过程。
7.3 问卷法
问卷法应包括下列内容：
——在项目评估过程中，评估人员可利用问卷调查收集项目服务对象满意率和项目服务成效等信
息；
——依据项目总体目标和服务对象的实际情况，科学设计调查问卷及抽样样本；
——在问卷调查结束后，评估人员应对问卷回收情况、问卷填写完整性和内容真实性进行质量复核。
7.4 访谈法
7.4.1与项目的服务对象及开展项目服务的相关人员，就服务满意率、服务成效以及对项目服务的具
体意见进行访谈。
7.4.2与项目执行方的负责人、项目负责人及工作人员就以下内容进行访谈：
——向执行方的负责人了解在项目运作过程中，有关项目监管、资源整合方面所采取的措施，运作
该项目给组织带来的影响以及项目运作中遇到的困难；
——向执行方项目负责人和工作人员了解项目的实际运作情况，包括项目体现社会工作专业价值
观、理论和方法的情况，项目完成情况，项目资金使用情况，项目管理制度及落实情况。
7.4.3与项目购买方代表就项目运作情况的满意度进行访谈。
8 评估程序
8.1 制定评估方案
8.1.1起草方案
评估执行方应根据评估组织方的要求，起草详细的评估方案。
8.1.2方案内容
评估方案内容应包括：
——目标任务；
——基本方法；
——进度安排；
——人员安排；
——经费预算；
——风险控制。
8.1.3方案确认
评估执行方应将评估方案交评估组织方确认，双方确认同意后签订委托评估协议书（见附录A）。
8.2 组织人员
评估执行方应根据评估方案，组建评估团队，针对项目开展评估培训。
8.3 发送通知
评估执行方应至少提前30 个工作日，书面告知被评估方评估的具体要求、评估标准、操作细则及
安排。
8.4 实施评估
被评估方应根椐评估要求提交自评报告。评估执行方在收到自评报告和相关材料后及时组织评估。
评估实施过程中，被评估方应根据评估需要，及时向评估执行方提供项目相关的各类资料。
8.5 出具报告
8.5.1报告内容
评估报告内容应至少包括：
——评估开展情况；
——项目及执行基本情况；
——评估结论及建议。
8.5.2评估结果反馈
评估执行方撰写完成评估报告后，应以评估报告（初稿）的形式，就初步评估结果与被评估方进行
沟通，征询被评估方意见。
评估执行方出具正式评估报告并送达评估委托方。
9 评估报告运用
9.1 项目购买方
9.1.1评估报告应作为项目购买方是否继续委托或中断委托项目的决策依据；
9.1.2评估报告应作为项目购买方与项目执行方协商对未来项目方案、项目实施、项目管理等方面改
善的参考依据；
9.1.3评估报告宜作为优秀项目评比、资胡亚会吧入等方面的参考依据。
9.2 项目执行方
9.2.1评估报告应作为项目执行方向项目购买方申请新项目或申请项目延续的参考依据；
9.2.2评估报告应作为项目执行方对项目经验的总结和对项目进一步改进的参考依据。

荌字取名的寓意是什么？
荌字取名的寓意是坚韧不拔,生命力旺盛。

荌的意思是古书上说的一种草。“野火烧不尽，春风吹又生。”这话说的就是草的精神。只有以顽强拼搏和锐意进取的精神去面对自然，草才能立于不败之地，才能争得自己的生存空间。传说是远古神农用的一种能入药的仙草，因此将其用作人名，则寓意着孩子能健康、快乐、茁壮成长。

姓名寓意及对人生的影响

姓名，不仅是代表一个人的符号，还带着特定的时代信息，凝聚着深刻的寓意。起名，是人的一种文化行为。是一种特殊的艺术。好的名字都有一定的文化内涵。寄托着人的理想、抱负和志向。一个好名字，可以帮助你树立起人生的追求目标。

激励你奋发向上，努力进取；一个好名字，可以帮助你塑造良好的个性，在心理上起着潜移默化的作用，从而影响你的一生；一个好名字，可以给人深刻的印象，为你赢得他人的喜欢，建立良好的人际关系。

从古至今，凡是那些对当时国家和社会做出过卓越贡献的历史人物，都是本着做事先做人，做人先立名的原则，从而确定自己光辉的人生之路，创造了名垂青史的壮丽事业。

一个人的名字具有一定的心理暗示作用。它暗寓着人的思想和行为走向。名字的好坏对自我的发展有着重大的影响。一个人名字的好坏会通过自己的潜意识影响自己的心态，从而改变自己的心性，影响自己的一生。寓意积极向上的名字，能催人向上，使人不遗余力地为实现自己的目标而奋斗。

毫无积极意义的名字，只会使人颓靡、得过且过，没有任何抱负、不求进取。以我们个人的听觉和视觉而言，一个听起来不顺耳、看起来不美观的名字，难免令人感到心情不爽。

那么，一个年年月月、时时刻刻背着一个不好的名字的人，不论是在生活中还是在事业上，都会不时地给人生带来负面影响，弄不好还要遭受大的“亏空”和“倒霉”的厄运。

杜鹃花的寓意和象征是什么?
杜鹃花的寓意和象征是：

1、永远属于你

看到这一个寓意，大家肯定想到了把它送给情人。如果有人把它送给你，那意味可真是好，千万不要犹豫，这代表的是他对你的心，这一种花也算得上是媒婆了，而且又不是爱人之间经常送的，看起来就不会很俗，比玫瑰还真诚。

2、爱的喜悦

其实这种花还有一个意思，这一种意思与爱有关，一般喜欢这种花的人都比较单纯无邪，所以如果有人看到满山的花开，也就是爱神来了。尤其是各种颜色混合一起，满山遍野非常还看，这一些代表我们心目中对美好生活的热爱。

3、对祖国的祝福

如果有人听过映山红这一首歌就知道这一种花的其中一种意味了，因为这一种花还有一种名字叫作映山红，而这种花特别火红，有人说是用革命热血染成的，所以这也是自强顽强的象征，也象征着国家的繁荣和人民的幸福。

4、节制

这一种花有这一种意味的原因是因为它只在自己的花季开放，而且还给人比较热闹的感觉，而且如果不是在花季的话，它的叶子会使深绿色的，也很适合作为花园里的矮墙或者屏障。

5、繁荣昌盛

杜鹃花一般只会在每年春季绽放，花冠呈漏斗形，每簇花有2～6朵小花，开花时花朵颜色较为鲜艳，花团锦簇，能给人一种生机勃勃的感觉。在喜庆节日到来前常常被用来布置公共场所，寓意着国家的繁荣昌盛。

6、事业兴旺

杜鹃花寓意着事业兴旺，杜鹃花的花朵较为繁多并且叶片翠绿而又厚实，有着鸿运当头和生意兴隆的好兆头，可将杜鹃花送给新店开业或是事业处于起步阶段的朋友，希望对方未来一切顺利。

7、思乡之情

在古代文人墨客常常用杜鹃花来作诗，表达自己在外漂泊思乡的心情，在外游历的人们也会互相赠送杜鹃花，表达对家乡的思念。可将杜鹃花送给漂泊在外的朋友，表达对他们的思念之情。

教学案例怎么写呢?
教学案例的写法如下：

1、选择事件

一节课下来，觉得要写的事件很多，那么哪一个事件才该选择？哪一个对于自我发现更有潜力？案例的性质怎样，是关于教学策略、学生行为还是教学政策方面？案例的目的是为了增进理解，还是为了职业发展？尽管没有一个选择是非遵循不可的规则，但下面一些建议对写好一个案例却仍是有益的：事件对你有情感力量吗（心灵是否受到震撼）？

事件呈现的是一个你不能确定怎样解决的进退两难的境地，还是你成功地解决了一个他人可能进退两难的问题？事件需要你做出困难的选择吗？事件使得你必须以一种感觉不熟悉的方式亦或是仍在思考的方式回答吗？事件暗示一个与道德或道义上相关的问题吗？如果有冲突的事件满足以上各条，那么你的选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。

2、事件描述：

在描述事件的背景时要考虑：这种情况以前出现过吗？第一次引起你注意是什么时候？这以后发生了什么？接连发生的事件是怎样开始的？事件发生的上下文（即情境）是什么？开始的场景中你的反应是什么？你的反应怎样使事情的发展变得更加顺利或怎样使之恶化？

影响那个事件的心理的、社会的因素是什么？物质环境因素是什么？教学因素是什么？ 历史因素是什么？在写案例时，你要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。要注意把重要事件放在它所发生的上下文中，必须考虑事件是在上下文中才得以理解的。

3、确定演员：

每个故事都是因为有了一群活生生的人物、有贡献的角色才得以充实。在案例写作时要考虑：谁是主要演员和次要演员？出场的演员是谁？幕后演员是谁？每个人都扮演了什么角色？相互之间关系怎样？与你的关系呢？

坚持考虑每个角色个人的情感、动机、目的、期望，不要忘记把自己放于演员表之中；不要忘记通过情感、动机、目的、个人价值这面多棱镜来审视你的角色；也要审视你可能要做的假定：假设源于何处？它怎样影响你的行动？

4、检查结果：

教师所做的每个行动都会产生一系列的反应。你的回应引起的一些反应是什么？对学生的影响是什么？对班级气氛的影响是什么？对其他演员的影响是什么？你所采取或未采取的行为对自己的结果是什么？你的行为以何种方式提高或降低你对自己的重视？

5、假设：

你怎样以不同观点看待事件？看待演员？如果再做一次，你的行为不同之处是什么？允许你重新考虑，你要选择一个不同的回答吗？

教学案例的结构：

从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的元素。

1、案例背景：

案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。

2、主题：

案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展研究性学习活动，不同的研究课题、研究小组、研究阶段，会面临不同的问题、情境、经历，都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。

3、细节：

有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方法，就要把学生怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。不能把“方法”介绍了一番，说到“掌握”就一笔带过了。

4、结果：

一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常 也只记录教学的过程而不介绍教学的效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。

5。评析：

对于案例所反映的主题和内容，包括教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。评析是在记叙基础上的议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。

比如同样一个“差生”转化的事例，我们可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定是理论阐述，也可以是就事论事、有感而发，引起人的共鸣，给人以启发。

烧结炉的用途
烧结炉在一些可科研项目中得使用是比较多的，还有就是一些军工单位会用到真空烧结炉。真空烧结炉在作业的时候是在真空状态下注入氢气，在利用化学原理产生高温进行传导工作。像很多不容易熔的金属材料，都必须要使用真空烧结炉的。

随着科技的不断进步，现在市场上的真空烧结炉的种类非常的多，大多数功能都是比较先进的，现在基本都是可以自动控温的，自动化程度非常的高，很大程度地节省了人力和物力。

真空烧结炉的主要原理
说起真空烧结炉的主要原理，就避不开其加工的对象和炉体组成。

从理论上来说，它是在真空保护的条件下，利用电阻加热或者感应加热还有微波加热的工作方法，用比较快速且安全的加热方式，来保护性烧结炉硬质合金刀头来实现烧结的一种设备。

这种设备主要是根据不同类型的加工材料来进行选择，其中真空感应钨烧结炉也是其生产类型的一种，同样是在抽真空后加油保护气的环境中利用电流产生的感应加热让钨坩埚在线圈内后产生很高的温度，进而通过热辐射传导到工作上。

这种方法一般适用于科学性研究以及特殊单位对难熔合金的立式、下出料式粉末成型的烧结，通过电炉本体或者真空系统、感应加热装置和水冷系等组件的配合共同完成工作的一种对于技术要求比较高的机器。

当然这也涉及到了工作对象的选择，不过各种工作原理都是大同小异的，只要了解一种同样可以举一反三，如果有一些小改动也是可以生产出符合要求的工业产品的，所以即使有不同也无伤大雅。

6分镀锌钢管多少钱一吨
出厂价大概在4400左右一吨

内衬不锈钢复合钢管标准
1）、产品标准
《建筑给水排水设计规范》 GB 50015-2003
《内衬不锈钢复合钢管》CJ/T 192-2004
《生活饮用水输配水设备及防护材料的安全性评价标准》GB/T 17219-1998
2）、工程标准
《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002
7 内衬不锈钢复合钢管件
1） 内衬不锈钢复合铸造管件；
2）内衬不锈钢复合管焊接管件；
3）内衬不锈钢复合玛钢管件。

质量流量计精度等级
测量流量用的流量计都是流量人智慧的结晶，无论是差压流量计，电磁流量计，超声波流量计还是热式气体质量流量计等等都是在工业发展到一定程度的产物，大泉流量市场需求决定产线产品。

测蒸汽常用流量计中有种叫孔板流量计，说起孔板流量计那真是大有来头，欧洲和美国的第一个法定测量天然气的流量计就是它了，当然在测量蒸汽领域孔板流量计也不含糊和其它流量计一样也是可以高效的测量，测蒸汽的工况，每小时即使几十公斤的流量都可以测量平稳，相当到位，达到0.5级这样的精度毫不含糊。

科普小知识

孔板流量计是将标准孔板与多参数差压变送器（或差压变送器、温度变送器及压力变送器）配套组成的高量程比差压流量装置，可测量气体、蒸汽、液体及引的流量。

pcb板制作工艺流程
1、单面pcb板工艺流程：

下料磨边→钻孔→外层图形→（全板镀金）→蚀刻→检验→丝

印阻焊→（热风整平）→丝印字符→外形加工→测试→检验。

2、双面pcb板喷锡板工艺流程：

下料磨边→钻孔→沉铜加厚→外层图形→镀锡、蚀刻退锡→二次钻孔→检验→丝印阻焊→镀金插头→热风整平→丝印字符→外形加工→测试→检验

3、双面pcb板镀镍金工艺流程：

下料磨边→钻孔→沉铜加厚→外层图形→镀镍、金去膜蚀刻→二次钻孔→检验→丝印阻焊→丝印字符→外形加工→测试→检验

4、多层pcb板镀镍金工艺流程：

开料磨边→钻定位孔→内层图形→内层蚀刻→检验→黑化→层压→钻孔→沉铜加厚→外层图形→镀金、去膜蚀刻→二次钻孔→检验→丝印阻焊→丝印字符→外形加工→测试→检验

5、多层pcb板沉镍金板工艺流程：

开料磨边→钻定位孔→内层图形→内层蚀刻→检验→黑化→层压→钻孔→沉铜加厚→外层图形→镀锡、蚀刻退锡→二次钻孔→检验→丝印阻焊→化学沉镍金→丝印字符→外形加工→测试→检验