男宝宝女宝宝的5大差异
男宝宝篇：
1.食量大、吃得爽气
并不是“男宝宝必定吃得多，女宝宝必然吃得少”，但是许多男宝宝会留给人“大胃王”的形象。虽然也有一些难喂养的男宝宝，但是总体来看，胃口好的绝对数量仍比较多。通常男宝宝皮实一点，活动量更大些。奔跑、跳跃、打斗等运动能耗较大，当然需要补充更多营养，所以男宝宝自然要多吃一点。
一般来说，男宝宝对吃的东西，比较不会挑嘴。基本上属于喂什么就吃什么的类型。看着儿子大口大口地吃，大概是每个养育男宝宝的妈妈最开心的事情了。妈妈应当注意控制食量，不要让宝宝暴饮暴食哦。
2.说话晚、走路晚
男宝宝通常说话和走路都较女宝宝晚，但是妈妈也不能“因为是男宝宝，所以不用急着教他说话”。学说话是一个需要长期累积的过程，不是一朝一夕之功。
3.喜欢观察物品
有人试验过，用一件玩具去逗引男宝宝，他会专注于那件玩具。男宝宝对物品比较感兴趣，乐于接受新玩具、新事物。看到家里新买的任何东西，都会两眼放光，急于打开来看，想知道物品的确切用途。
喜欢敲敲打打，拆开玩具看究竟。这并不是说男宝宝天生就具有较强的破坏力，而是他们想了解物品的内在原理，比如小灯泡为什么会发光，玩具为什么会唱歌。有些专家认为，破坏力强的宝宝往往创造力也强，因为他们探索的机会比别的宝宝更多。
4.喜欢能体现技能的玩具
在睾丸酮的刺激下，男宝宝生来就喜欢挑衅和冒险。他们喜欢快速移动的物体，如电视、电脑、电子游戏、汽车等；喜欢可以体现个人技术能力及可以进行比赛的玩具或游戏，比如射击、开车、走迷宫、使用工具。
男宝宝的空间感和距离感也普遍比女宝宝强，因此同年纪的宝宝聚在一起，男宝宝更能熟练地组装玩具、搭建堡垒。男宝宝的抽象思维能力强，这在玩积木时非常明显，他们常常能把真实的物品用积木加以表现，并且非常有成就感。
5.跟妈妈很亲热
男宝宝一般都和妈妈很亲热，生活上比较依赖妈妈，把爸爸当作游戏时的玩伴。许多男宝宝在妈妈下班时间抢着去开门，有时候中途摔倒了也不在乎，对于帮妈妈拿拖鞋、为妈妈端饭菜、拎重物等事情热情也很高。
女宝宝篇：
1.食量少、吃得秀气
专家研究证明，女宝宝的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉都较男宝宝灵敏。所以，她们对食物更挑剔。女宝宝对新事物的戒备比男宝宝强，不容易接受新口味。
女宝宝相对比较安静，不像男宝宝那样好动，也不会像男宝宝那样动不动就用大哭大闹来宣泄不满，所以体能消耗量较小，食物的需要量相应也较少。
另外，女宝宝与妈妈分享零食的机会比男宝宝多，因此过量的、不合理的零食成为她们正餐吃得更少的主要原因。许多女宝宝并不是真的吃得很少，事实上，她们一天中几乎不停地在吃，仅仅是正餐吃得少罢了。
2.说话早、走路早
因为女宝宝的骨骼、肌肉和神经系统都相对发育较快，所以她们学说话、走路就比男宝宝早些。希望妈妈们不要“因为是女宝宝，所以要早点让她学走路”。每个宝宝的发育都有自己的时间表，强行提前学走对骨骼发育有害无益。
3.喜欢观察人
如果有人用一件玩具去逗引女宝宝，她会专注地看着拿玩具的人而不是玩具。女宝宝天性爱观察人，喜欢盯着人看，对新事物比较后知后觉。所以，女宝宝认人、叫人的时间都比男宝宝早，而要求独立的时间却比男宝宝晚。
对于新事物，女宝宝往往抱有畏惧心理，态度比较矜持，总要先观察上一阵，等人演示后才会动手去试。女宝宝天生心理感受比男宝宝丰富、细腻，更善于语言沟通。所以女人的敏感是从出生就开始的哦。
4.喜欢对玩具注入感情
女宝宝在荷尔蒙的驱动下，天生就会关心、爱护、照看他人，因此她们喜欢对玩具或游戏注入感情。于是，任何玩具交给男宝宝都可能成为一件拆装玩具，而在女宝宝的手里则都可以变成她的孩子、病人或伙伴，她可以喂它吃东西、给它讲故事、哄它睡觉……如果她把一个手工台当炉子用，那一点儿也不奇怪。
千百年来，女宝宝就是从不断地照料虚拟宝宝的过程中慢慢长大，到自己真正做了妈妈后就开始照料真实的宝宝。生育并抚养自己的宝宝，是荷尔蒙不断提醒女宝宝的终极目标，所以说女宝宝天生就是妈妈。
5.爱对爸爸撒娇
都说女儿是爸爸前世的小情人，女宝宝通常爱对爸爸撒娇，视妈妈为竞争对手、要与妈妈比漂亮。1～2岁起就对项链、口红、内衣、高跟鞋这些很女人的物品感兴趣，小小年纪就会拿着妈妈的首饰在自己身上比划。

明朝科举考试，提倡的是什么？
明朝科举考试，提倡的是什么？

科举制是中国古代一个非常重要的一个选拔人才的一个制度 ，对于我国有着非常重要的影响，对于西方的选拔制度也有一定的影响 。科举考试是中国古代封建统治者为了选拔人才 ，而设立的一种考试制度，让许多的读书人可以有做官的机会 。

这种制度在中国实行了一千三百多年，对于中国，中亚地区以及世界都产生了十分深远的影响 ，科举制相当 现在的高考制度虽然有不同之处，但是也有许多的相似之处 ，都是经过考试这样公平，公正的方式来进行 选拔人才的不同于世袭举荐，九品官人法等选材的制度 ，

中国的科举制度对于18世纪的启蒙运动来说 有着非常大的影响的，当时的思想家就推崇中国的这种公平，公正的制度，想要在他们国家建立一套公务员的考试制度 ，英国的文官制所采取的考试的原则与方法，就是与中国的科举是十分相似的，很大程度上就是吸收了科举制的一些优点或者是一些特点 ，

科举制是中国的第五个大发明 ，高考制度 与科举制度是大同小异 ，下面我们来解决一下这个问题 ，明朝科举考试提倡的是尊孔崇拜儒家思想 的科举考试，明朝的科举考试是十分完备的，将考试分为童生试，乡试，会试以及殿试这是种方式 也代表了明朝这与科举考试的一种重视 ，

明朝的科举考试的方法，他的严格程度超过了以往的历届王朝 ，这样对于我国的一些人才选拔，做出了巨大的贡献 ，明朝的科举考试为明朝提供了大量的人才以及为其他国家提供了选拔制度的一些借鉴，这是非常有意义的 。

约法三章的故事
约法三章是指刘邦与关中百姓约定的“法三章”，具体内容为“杀人者死，伤人及盗抵罪”，即杀人偿命，伤人及盗窃都要受到相应的处罚，除这三条外，其余的先秦苛法悉数废除。

约法三章是刘邦争取关中民心之举。
汉元年十月，时为沛公的刘邦率沛公军抵达秦都咸阳城外，秦王子婴率秦国文武百官向刘邦投降，刘邦随后率众进入咸阳，沛公军上下开始对秦国府库进行劫掠，其中值得一提的是，作为刘邦左右手的萧何并未向府库中的金银财宝下手，而是对律令图书进行下手。

就在军中上下对府库进行劫掠的时候，刘邦也没闲着，而是直接杀入秦宫，见秦国皇宫中帷帐、犬马、珍宝、妇女以千来计数，甚是高兴，就要在秦宫中长住下来，樊哙劝阻刘邦离开，但刘邦没有听从，张良又劝，刘邦一向极尊重张良，便离开了。

张良劝刘邦离开秦宫时，说“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。”意思是说，刘邦能进入秦宫，全因秦国无道，刘邦若想为天下百姓除掉其他对手，便不应贪图秦国的这些糖衣炮弹。显然，刘邦认同张良的说辞，转身出了秦宫，便召集关中诸县父老豪杰，讲出了约法三章的话头。

刘邦在讲约法三章时，几乎就是把张良的意思详细讲给关中百姓，“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿”即张良所说的“秦为无道”，“吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中”即张良说的“沛公得至此”，“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故”即是刘邦应对“秦为无道”的办法，“凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳”即张良所说的“缟素为资”。

我们常说，既要听其言还要观其行。约法三章只是刘邦的言，“封秦重宝财物府库，还军霸上”和“秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士，沛公又让不受”是刘邦的行，刘邦做到了言行合一，关中百姓自是大喜，唯恐刘邦不能称王关中。

至此，刘邦通过约法三章完成了对关中民心的收服。关中这块土地，秦王室经营了十几世，民心本应向着秦王室，但刘邦只靠约法三章这一招，就使民心转向，转到了他刘邦头上，这便是孟子所说的“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”秦王室虽经营十几世，但对关中百姓过于苛刻，视关中百姓如土芥，关中百姓自然不会视秦王室如腹心，刘邦做出视关中百姓如手足的样子，关中百姓自然不会视刘邦如寇仇。

约法三章持续时间其实很短。
刘邦进入咸阳，经历了军队上下劫掠府库的短暂混乱，便有了著名的约法三章，关中百姓和官吏过了大约两个月的宽松、消停日子，便发生了著名的鸿门宴事件。

鸿门宴事件的前因后果无需多谈，总之，经过鸿门宴，刘邦向项羽忍了怂，允许项羽率领诸侯联军进了咸阳，项羽进咸阳之后，纵兵烧杀抢掠，关中百姓大失所望，而后，项羽又把关中一分为三，分给三个秦国降将，关中百姓更是愤恨，愈加怀念起刘邦来。

汉元年四月，距刘邦进入咸阳半年之后，项羽分裂天下时受封的各诸侯都要回到自己封地去了，刘邦的封地在巴蜀、汉中，在麾下将军都不同意谋攻项羽的形势下，刘邦只得率众往巴蜀去，至南郑，刘邦登坛拜将，拜韩信为大将。

韩信跟刘邦讲了一番得民心者得天下的道理，韩信说关中的民心在刘邦，只要刘邦率军回关中，项羽所封的三个秦国降将定然不堪一击，关中可传檄而定。刘邦认为韩信说得很对，于是厉兵秣马，说什么也要回到关中去。刘邦离开关中时，采纳了张良的意见，烧毁了栈道，以示自己无东归之心，如今要回去，怎么办？一个叫赵衍的人献计说，还有一条已经被人遗忘的“故道”，刘邦就是从这条“故道”，回到了关中，项羽所封的三位秦国降将，两位投降，一位被围困在孤城之中，关中果然传檄而定。

随后，刘邦开始了自己的星辰大海之路，拿回关中，不过是刘邦宏图霸业的第一步，刘邦心中想的，是整个天下，项羽所封的其他诸侯国，或是被刘邦攻破，或是向刘邦投降，刘邦甚至劫掠五诸侯兵，侵入项羽的都城彭城，但遭遇了项羽的反杀，刘邦退回荥阳一带，和项羽对峙起来，刘邦在前线，关中是后方，后方由萧何负责治理，萧何依照当初劫掠来的图书律令制定了汉法，也就是说，最迟到萧何制定汉法，刘邦治下的关中已经不再按照约法三章办理了。

尽管刘邦治下的关中已经不再按照约法三章来办理了，但刘邦毕竟是布衣出身，深知百姓之苦，所以刘邦在劳役关中百姓这件事情上，是有节制的，萧何为皇室营造未央宫，刘邦见宫殿过于壮丽奢华，大怒，说，“天下匈匈苦战数岁，成败未可知，是何治宫室过度也？”比起秦始皇和秦二世的毫无节制，刘邦确实是一位体恤百姓疾苦的君主，所以虽然没有了约法三章，关中百姓还是爱戴刘邦。

总而言之，刘邦之所以跟关中百姓约法三章，就是因为刘邦想收服关中的民心，想依靠关中百姓的支持来争天下，约法三章持续的时间虽短，但刘邦治下的关中及其他封地也一直本着制定约法三章时所采取的民本思想，所以关中百姓也一直爱戴以刘邦为首的汉社稷。

北魏灭亡的原因有哪些
其实在南北朝的时期，我国历史上也是一个比较混乱的时代，因为许多的朝代并存在，在这一段时间内，各国的战争也是经常的发生的，战争是非常的频率，然后北威呢作为当时一个非常重要的国家，而且当时北魏也是有少数民族先备注所创立起来的，所以北魏实行的汉化政策对我国的民族大融合也是具有非常重要的意义的，但是呢北魏发展起来的时候，在后继的时候，就在不断的削弱而导致了直接灭亡，所以北魏灭亡的原因其实有多方面的，那么让我们一起来讨论一下吧。
卑微的作为一个封建的国家，他按照封建的方式发展下去的话，特点是和普通的国家发展一定有一些差异，但是大地上的原因还都是比较类似的，因为北魏呢它很大一部分原因就是北魏的统治民族先辈族自身也已经在进行比较汉化的过程了，所以很多的规章秩序都是统治集团的腐败行为，而且各项制度实行起来也是非常混乱的，虽然它在一定的进程上得到了改进，但是本质上的腐败还是上面不掉的，所以导致北魏的统治结果就相对来说事比较恶劣的影响。所以就遏制了北魏社会的进一步发展。
其实有一段时间北魏的发展是比较繁荣的，但是在这种繁荣的情况下，统治者逐渐的开始享受起来这种生活就没有了担忧，国家的经济发展，所以统治的腐朽也就表现了出来，但是后来呢，北魏几代的统治者都一样注重享受生活，而且非常的交涉，所以统治集团也在慢慢的变得腐朽，所以这也是北魏走向灭亡的一个原因。
而且当时后宫对于北魏朝廷政府的干预也是非常多的，因为统治者的年龄都是比较小的，自身的话也没有能力去治理一个国家，所以这种情况下后宫的干涉就是比较严重的，比如说统治者的母亲也就是太后，那么她就掌握了国家的最高统治权。所以慢慢的北魏的政权也就变得更加的衰落，国家的发展也是非常的差，这也是导致卑微走向灭亡的一个重要的原因。其实在南北朝的时期，我国历史上也是一个比较混乱的时代，因为许多的朝代并存在，在这一段时间内，各国的战争也是经常的发生的，战争是非常的频率，然后北威呢作为当时一个非常重要的国家，而且当时北魏也是有少数民族先备注所创立起来的，所以北魏实行的汉化政策对我国的民族大融合也是具有非常重要的意义的，但是呢北魏发展起来的时候，在后继的时候，就在不断的削弱而导致了直接灭亡，所以北魏灭亡的原因其实有多方面的，那么让我们一起来讨论一下吧。
卑微的作为一个封建的国家，他按照封建的方式发展下去的话，特点是和普通的国家发展一定有一些差异，但是大地上的原因还都是比较类似的，因为北魏呢它很大一部分原因就是北魏的统治民族先辈族自身也已经在进行比较汉化的过程了，所以很多的规章秩序都是统治集团的腐败行为，而且各项制度实行起来也是非常混乱的，虽然它在一定的进程上得到了改进，但是本质上的腐败还是上面不掉的，所以导致北魏的统治结果就相对来说事比较恶劣的影响。所以就遏制了北魏社会的进一步发展。
其实有一段时间北魏的发展是比较繁荣的，但是在这种繁荣的情况下，统治者逐渐的开始享受起来这种生活就没有了担忧，国家的经济发展，所以统治的腐朽也就表现了出来，但是后来呢，北魏几代的统治者都一样注重享受生活，而且非常的交涉，所以统治集团也在慢慢的变得腐朽，所以这也是北魏走向灭亡的一个原因。
而且当时后宫对于北魏朝廷政府的干预也是非常多的，因为统治者的年龄都是比较小的，自身的话也没有能力去治理一个国家，所以这种情况下后宫的干涉就是比较严重的，比如说统治者的母亲也就是太后，那么她就掌握了国家的最高统治权。所以慢慢的北魏的政权也就变得更加的衰落，国家的发展也是非常的差，这也是导致卑微走向灭亡的一个重要的原因。

电脑的好处有哪些
电脑对人的好处：开阔眼界，了解知识，查资料。

电脑的好处有很多，可以方便我们搜集资料。当我们想做一个专题习作，但又缺乏资料，只要我们上网浏览，就可以立刻找到很多与该专题习作有关的资料，非常方便。遇到不懂的地方，只要一上网，就会有人为我们解决难题。

上网的五大好处：

一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；

二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；

三是可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；四是可以提高自己某项业余爱好的水平；

五是自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒

一、网络的正面影响

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

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