小班小熊请客是语言领域。

活动目标：

1、理解故事，了解几种小动物的食性。

2、喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，会使用礼貌用语“你好”、“请”“谢谢”。

3、感受故事中朋友间友好相处的快乐。

教学反思：

在活动中，老师先让孩子们讨论小熊的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。

幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，所要达到的教学目标完成了。

k粉的俗称是溶液氯胺酮。

K粉的主要成分其化学名称就是氯胺酮，其外观为纯白色细结晶体，在医学上一般是用于临床麻醉。k粉也就是氯胺酮的提取物，从出现那天国家就将其明确列入毒品范畴。

K粉吸食后具有很强的依赖性，会导致神经中毒反应、幻觉和精神分裂症状，表现为头昏、精神错乱、过度兴奋、幻觉、幻视、幻听等。

k粉的危害：

K粉具有很强的依赖性，服用后会产生意识与感觉的分离状态，导致神经中毒反应、幻觉和精神分裂症状，同时对记忆和思维能力都造成严重损害。

长期吸食K粉会导致患者尿频尿急尿痛，鼻粘膜破损、胃痛等症状。梦幻作用、缓解压力和焦虑是K粉的快感所在。

精神系统的反应：表现为鲜明的噩梦，幻觉、错觉，分离状态、意识模糊，兴奋，烦躁不安，记忆力受损、呕吐，眼球震颤。

心血管系统：血压增高、心率增加，严重者造成心律不齐；长期反复使用，导致胃排空和肠道运转减慢，造成上消化道疾病，如：浅表性胃炎、消化性溃疡、表现为腹痛、腹胀。

大部分患者用鼻腔吸食，使鼻腔长期水肿、充血，造成鼻炎、鼻中隔缺损，甚至穿孔出血。

月牛和日牛的区别
日牛比月牛更加算计月牛比日牛更稳。日牛比月牛更加算计日牛图的是赤裸裸的物质而月牛是物质带来的安全感所以日牛给人油腻腻的感觉算计到有点市井和低俗自我认知和社会地位不对等自大狂这种心态很容易失衡极端情况下会想着不劳而获甚至为了利益丧尽天良月牛的稳其实是懒主要是那种懒得戳穿只要你不是很过分我们都无动于衷。

月亮星座简介

月亮星座就是月亮视运动到达以农历春分为首的十二中气为交宫时刻的黄道十二宫的分点月的划分方法其实质是真分点月的12个分段相对于太阳星座反映一个人较恒定的性格本质，月亮星座反映一个人的变动的情绪情感隐藏的恐惧焦虑动机渴望等。

月亮快速的绕行着黄道十二宫的星座它在每个星座大约停留21/4天月亮在每个星座所作的短暂停留却让人的行为模式还有反应受到月亮与所在星座的影响显示出那个星座在对事物反应的特色同样的当有其他行星接近月亮或是月亮特别接近出生图上的某些重要位置将会带来变动。

什么是职业价值观?
职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。

由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，人们对各种职业有着不同的主观评价。

影响职业价值观的因素：

1、发展因素，包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等，这些职业要素都与个人发展有关，因此称之为发展因素。

2、保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等，这些职业要素与福利待遇和生活有关，因此称之为保健因素。

3、声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等，这些职业要素都与职业声望地位有关，因此称之为声望因素。职业价值观是一个复杂的多维度的心理因素，对职业的选择和衡量有多种要素的参与，但各要素起的作用是不同的。

贝果面包和普通面包区别是什么？
贝果面包和普通面包区别是：

1、原料不同：

贝果面包主要食材有高筋面粉、白糖、酵母、盐、黄油等材料做成；

普通面包由面粉，酵母，水，盐所制作而成。

2、口感不同：

贝果面包口感也柔韧劲道，还会带有微微的咸味，还可以剖开做成三明治；

普通面包分为脆皮型、软质型、半软质型、硬质型四类口感面包。

3、样式不同：

贝果面包只有一种形式，即圆形的环圈，形状与甜甜圈几乎一样。

普通面包有脆皮面包，如法棍、罗宋面包、德式面包。硬质面包，如俄式大面包、塞克面包、桧木面包、菲律宾面包等。软质面包，如白面包、吐司面包、大方面包、长方形面包、大小圆面包等。

面包的种类主要分为香辣咖喱面包、乳酪面包、椰子面包、英式面包、法式面包、丹麦面包、土司面包、黄油面包、蜂蜜面包、杂粮面包、肉松花式面包等，品种繁多，各具风味。

水母长什么样子
水母的身体好像一个倒着的碗、也像一把伞，伞状的边边上有一圈的触手，漂浮在水中的时候显得很悠然自得。它们在海中游动主要是靠身体喷出水来然后反射在前进的。

大部分的水母触手、感官都是向四面对称的。有的水母伞上面还有花纹，有的还有其他颜色，非常神奇。
水母的种类非常多，也是海洋环境中非常重要的浮游生物，大部分的水母是分布在海洋里面的，只有少数品种会出现在淡水中。所以不管是热带、还是温带的水中、深水或者浅水中，都有它们的身影。

毒性

水母美丽却凶猛。在伞状体的下面，那些细长的触手是它的消化器官，也是它的武器。在触手的上面布满了刺细胞，像毒丝一样，能够射出毒液，猎物被刺螫以后，会迅速麻痹而死。

触手就将这些猎物紧紧抓住，缩回来，用伞状体下面的息肉吸住，每一个息肉都能够分泌出酵素，迅速将猎物体内的蛋白质分解。水母一旦遇到猎物，从不轻易放过。当被水母刺伤，发生呼吸困难的现象时，应立即实施人工呼吸，或注射强心剂，千万不可大意，以免发生意外。

在炎热的夏天里，当人们在海边弄潮游泳时，有时会突然感到身体的前胸、后背或四肢一阵刺痛，有如被皮鞭抽打的感觉，那准又是水母作怪在刺人了。

不过，一般被水母刺到，只会感到炙痛并出现红肿，只要涂抹消炎药或食用醋，过几天即能消肿止痛。但是在马来西亚至澳大利亚一带的海面上，有两种分别叫做曳手水母和箱水母（或称海黄蜂）的，其分泌的毒性很强。

威猛而致命的水母也有天敌，棱皮龟就可以在水母的群体中自由穿梭，轻而易举地用嘴扯断它们的触手，使其只能上下翻滚，最后失去抵抗能力，成为海龟的一顿“美餐”。

受害者依赖施害者的心理学名称是什么？
受害者依赖施害者的心理学名称为：斯德哥尔摩综合症。

斯德哥尔摩效应又称斯德哥尔摩综合症、斯德哥尔摩症候群、人质情结或人质综合症，是指犯x的被害者对于犯x者产生情感，甚至反过来帮助犯x者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖心、甚至协助加害人。

人产生斯德哥尔摩效应的条件

当然，斯德哥尔摩效应的发生是需要一定条件的。以人质为例，如果符合下列条件，就有可能遭受斯德哥尔摩综合症。

1、人质切实感受到自己的生命受到威胁，并坚信劫持者掌握着生杀大权，而自己命悬一线，随时都可能毙命。

2、劫持者定会给人质施以小恩小惠，如在他们生命垂危时，给他们一些水喝等等。这是最关键的条件。

3、严控人质的思想，并阻断一切不利劫持者自身的信息。通常情况是让人质在很长一段时间与外界隔离，只与劫持者在一起。

4、人质感到无路可逃般的绝望。

为什么要注册商标,注册商标有什么好处
注册商标有以下好处：
1、商标注册人拥有商标专用权。商品一旦成功注册商标，这在法律上就是收到保护的，别人冒用你的商标是可以追究其法律责任。
2、通过商标注册，可以创立品牌。商品有了商标才能去推广和抢占市场份额，实践表明只有注册商标的产品的企业才能后做大做强。
3、在竞争日益激烈的今天，产品注册商标可以提高企业的竞争力，树立品牌的良好形象，提高品牌在消费者心中的地位。
4、商标就是产品的象征，有了商标的产品才能让消费者放心购买，才能得到消费者的认可购买。
5、商标是一种无形资产，可以通过转让，许可给他人使用，或质押来转换实现其价值。

家装中，为什么说极简就等于极奢？
极简类型的加装之所以会被认为是极奢家装，主要就是因为他的家装风格，所使用的材料是非常好的。因此在材料的选用上是需要投入大量的成本，但与此同时，材料成本上升也就意味着加工费用会相应的提高。所以极简风格的家装风格虽然看起来房间里边儿家具并不多，同时看起来空荡荡的，但实际上它的整体费用是非常高的。今天就跟大家来探讨一下极简风格的装修。

第一，为什么极简风格的装修会流行？

极简风格装修之所以会流行，主要是依赖于现在年轻人正在处于断舍离的消费模式。在家中的过程当中，他们不想要家中满满当当，而是需要一定的活动空间。极简风格并不意味着就要放弃舒适性，而是化繁为简，让我们能够更好的享受一定的居住空间。而且极简风格的装修往往是需要一些专业设计师来进行设计，所以他们的风格也更为的优美。

第二，极简风格为什么非常的昂贵？

这主要是因为在装修的过程当中，因为要舍弃很多无用的东西，而且大多数的东西都是需要进行定制的。从前期的设计费到后期的材料选用以及加工，以及最后的维护装修。极简风格的装修都是需要花费极大成本的，因为在装修的过程当中，很多装修的工艺都是需要一些专业的人员来操作。

第三，如何看待这样的装修风格？

其实我认为所谓的极简装修风格，在某种程度上的确做到了美观，但是却存在着非常严重的材料浪费。当然，对于一些有条件的家庭来说，极简风格的确会让自己的生活充满诗意。但是不得不承认，这样的装修风格并不适用于绝大多数的家庭，这也是为什么极简装修风格目前只存在于年轻人当中。

教学评价模板是什么?
教学评价模板

首先，要考查并懂得评价学生是否具备数学基本常识，懂得数学与各学科之间的关系，学生是否懂得运用观察的手段去分析已知条件，学生是否能够从题意分析总结归纳得出答案。

然后，要及时评价学生参与数学活动情况。比如说，是否做到每天花30分钟左右的时间预习和巩固，既要有复习，也要有预习，学生是否及时完成当日的课后作业。学生是否就作业中疑难问题向教师讨教。
再然后，还要评价学生的课堂表现。是否能够积极开动脑思考，是否能够认真倾听老师和同学的发言，能够踊跃发言、大胆提问。

最后，也要评价学生作业情况。书写是否认真、整洁、美观;作业本是否干净、整洁;格式符合要求;作业能按时独立完成、及时订正。

具有教学反思能力：

(1)要提高对教学反思的认识;要增强反思意识，形成反思习惯。只有对教学反思有明晰而正确的认识，才能在情感上真正接受反思思想，从而激发起反思的内在动力，进而产生具体的反思行为。

(2)要做到自我剖析;自我剖析既是教师对自己进行批判性反思过程，更是自我提高的过程。教师经过不断自我剖析、自我诊断、自我调整，不断改进自己的工作并形成理性认识，最终得以自我提高，这种不间断的自我剖析活动，就是教师自我发展、自我实现的过程，随着这种活动的不断成功，教师的自信感和自尊感也就随之加强。

(3)养成写教学后记的习惯;教学后记是课堂教学的延伸，是教学过程的必要环节。它既是一种特殊的备课形式，又是对课堂教学过程的全面反思过程;它不但有利于改进、优化教学工作，提高教学水平，还有利于强化教师的教研意识。

写教学后记时，要抓住自己的感受、领悟最深的东西。或是成功之处，或是失败之处;或是激情状态下创造思维的灵感火花，或是个性化的内心体验;或是教学中的困惑，或是教学中的疑难等。