按照医学方面介绍，两岁以上小儿血液气体的正常值，可以认为与成年人标准相同，相对的pH值：7.35～7.45;PaCO2[kPa(一Hg)]:4.7～6.0(35～45);SB(HC03)(mmol／L):22—24;BE(mmol/L):-4～2;PaO2[kPa(mmHg)]:10.6～13.3(80～100)；Sa02%:95.0～97.7。而两岁以下的小儿所对应值都偏低。

但两岁以下的小儿与成年人相比较有以下特点。

(1)小儿由于肾脏保碱排氢功能不全，所以表现为相对性代谢性酸中毒，ph及标准碳酸氢盐、剩余碱都相对较低。

(2)小儿呼吸较成年人快，可表现为过度通气，其二氧化碳分压值亦相对较低。

(3)新生儿特别是一周内的新生儿由于肺内液体尚未完全排尽，部分肺泡还未完全充气，因此显示低氧血症和氧饱和度偏低。

临床应根据年龄考虑上述特点，随着年龄的增长及肺、肾功能日趋成熟，小儿血气正常值则逐步接近成年人水平。

第一，社会环境影响生长发育

社会是育人的大环境，社会的政治、经济、文化、科技的发展呈现了社会的整体面貌，这些对青春期男孩的陶冶和熏陶不同，所以产生的精神面貌不同，进而影响生理的生长发育。诗书气息浓厚、环境氛围轻松中成长的青春期男孩一般心理比较健康，成长状态良好，身高发育正常或者身高比其他劣势环境中的青春期男孩高很多。相反，地理环境和人文因素比较差的环境中成长的青春期男孩，往往多了青春期的愤怒和暴躁，对社会和周围的人和事表示不满，内心压力也比较大，致使身高成长受阻。

第二，心理因素影响生长发育

青春期男孩的情绪世界是千姿百态、形形色色的，客观事物给他们的感受是愉悦、开心、幸福，还是忧伤、苦闷、失望，直接影响他们的一切活动。生活中突然的、强烈的、持久的情感刺激就会影响他们生理上的脏腑、气血的活动、大脑和内分泌系统的功能。长期的临床观察证明，精神上受到过严重刺激的儿童，成长过程中不但容易患各种疾病，而且生长发育迟缓，甚至停滞，严重者会未老先衰。

给青春期男孩创造良好的心理环境，家庭承担着主要的责任，好爸爸应在正面启发、疏导的前提下，给青春期男孩以温暖、抚爱、关怀，使其心理上得到毖要而又正常的满足，让他们精神充实、心情愉快，这样才会促进他们身心的健康成长。

关于营养补充方面

通过适度补钙、补充必需维生素（特别是维生素D）、补充脂肪酸都是比较好的改善营养水平，进一步改善机体物理抗病能力，增强抗感染免疫能力的方法。这些没有争议。

补充肠道益生菌则争议比较大，很多医生倾向于认为它的效果不大，似乎对小婴儿更有效一点。更有一些推荐补充有利于肠道细菌生长的营养物质“益生元”（如低聚半乳糖等）。益生菌和益生元第四章有专文叙述。

关于直接补充“免疫物质”

不提倡通过直接注射丙种球蛋白、转移因子、白细胞介素，输入氨基酸注射液等方法来改善免疫，一是这些药物在体内很快会代谢失活，二是会引起轻度发热等副作用，三是丙球属血液制品，还可能会引起经血液的传染。

干扰素可以直接对抗病毒，遏制其繁殖，在病毒急性感染时使用效果比较明显。但在没有病毒感染时做预防用，不会有什么效果。

除氨基酸外，这些药物主要用于较重症感染的辅助治疗，而不是预防。

关于传统医学药物

这个超出我们的知识范畴，据文献检索很多药物也是治疗使用而非用于预防，具体建议请咨询专业医师。

关于“增强免疫”的药物

左旋咪唑是抗虫药，甲氰米胍是抑酸药，聚肌胞是一种多核苷酸制剂。

左旋咪唑可以增强部分抗感染免疫能力，被很多医书记录为可增强免疫的药物。但其本身就能伤害免疫力（比如导致粒细胞减少），具体的使用应该严格遵守医嘱，而不是自行用药。

甲氰米胍的增强免疫能力似乎并不确定，主要用在一些病毒性疾病的辅助治疗上。文献检索没有见到可以普遍用于预防的记录。

聚肌胞注射液可以诱导体内产生干扰素，对抗病毒，可以用于病毒感染的辅助治疗。和干扰素一样，这个药物基本没有预防作用。

风象星座的教养关键—双子、天坪、水瓶

安格斯老师表示，风向星座的个性特征，聪明、古灵精怪，想法多变、容易给人不专心的感觉，他们也经常做不了决定，因此，风象宝宝的教养关键点，就是不要限制他们发展兴趣，让他们尽情地发挥所长，但当他们无法做决定时，家长可以适时地导正风象宝宝的方向，只要点出问题所在，依他们的聪明及反应能力，很快就能解决问题，并对事情做出决定。风象星座是热爱自由、喜欢沟通与表达的星座，思考力极佳，常常让人感觉才华洋溢，也有极佳的口才，因此，可以发展他们演讲或辩论的专长，不过风象宝宝也不喜欢被捆绑或束缚，与朋友来往，也仍然保有自由与轻松的风格。

具体方法

．双子宝宝学习能力佳，可多让宝宝看一些有益成长及知识性的影片与图画，但也需要多多注意双子宝宝表达的方式，尤其是在礼貌和语气上都不能掉以轻心。

．天秤宝宝很乖巧，但需要多和他们沟通，因为他们并不会主动把想法讲出来，天秤宝宝会沈浸在自己的想法中，教养时，需要重复说明，直到他们了解。

．水瓶宝宝很有想法，最好能引导宝宝自己去想，去解决问题，培养他们极佳的创意和行动力。

火象星座的教养关键—射手、牡羊、狮子

火象宝宝的个性特征是主观直接、依照自己的想法做事，具有强大的行动力，对于自己觉得对的事情深信不疑，但这样的行为，也很容易被解读为任性，因此，教养时，建议孩子做决定前要先跟家长讨论。火象宝宝，拥有正义感与勇气，会帮助弱势同侪，但火象星座脾气不太好，生气时也很难沟通，家长应试着帮助他们管理情绪！

具体方法

．白羊宝宝很需要练习专注力，所以偶尔可以让宝宝在干净的地板上爬行游戏，他们好胜心强，家长可以利用游戏得奖的方式来增加宝宝的学习欲望。

．狮子宝宝很适合创意和启发式学习，让宝宝自己发挥，常常会有让人惊喜的成果。适时多给狮子座一些鼓励，可以增加宝宝的自信心。

．好奇心重的射手宝宝，对于什么事都有兴趣，很容易就分心，所以要花时间陪他们一起学习，让他们习惯专心的完成一件事，别中途打断。

土象星座的教养关键—金牛、处女、魔羯

土象宝宝个性特征是容易钻牛角尖、闷闷不乐，因此家长要特别注意他们可能会有社交恐惧症，不知道如何与同侪相处，妈咪平常要多鼓励他们与朋友相处。土象宝宝踏实稳定，对于规定与规矩十分重视，不喜欢冒险去破坏原有的秩序，有小心与努力的性格，不那么直接地展现自己，反而会在各种事情的成果中感觉到成就感，每当自己完成一件事，就会从中更肯定自我，增添自信。

具体方法

．金牛宝宝需要学习沟通表达，经过长时间的思考，能让他们在每件事上都做出正确的决定。另外金牛座少了一些活动力，有时间不妨多带金牛宝宝一起参加各种活动。

．处女宝宝的学习力极强，经由各种学习开启他们的好奇心，因此可以多讲些故事给处女宝宝听，顺便解答宝宝提出的疑问。经由故事与问答的学习，处女座会学得又快又好，对于亲子关系的增进也十分有益。

．教导摩羯宝宝需要耐心，父母长时间的陪伴，就算是一起听听歌曲或是画画图都是极佳的亲子互动，会让摩羯宝宝与父母之间建立更多的信任和亲密感。

水象星座的教养关键—巨蟹、天蝎、双鱼

水象宝宝的个性敏感、讨厌不公平、体贴、深爱父母，但也容易因为体贴父母而不敢做出决定，反而强迫自己去顺从父母想要的方向，教养时，应鼓励他们有自我想法或给他们一些建议。水象宝宝比较情绪化，很在意别人的看法和意见，所以很容易因为小小的事情而引发情绪，而水象星座也有依赖与胆小的一面，许多事情都可能因为害怕而放弃，在行动力上也显得较为缺乏。

具体方法

．巨蟹宝宝的记忆力好，所以父母最好要记得答应过巨蟹座的事情，最好不要忘记，容易因此影响亲子间的关系！

．面对天蝎宝宝，重要的是要付出更多关怀的心力，多了解宝宝的想法很重要。尤其在适当的时候父母更要坚持原则，不能因为宝宝哭闹而妥协。

．双鱼宝宝有天马行空的想法，因此，可让他们多画画传达想法，并增加他们语言表达的学习，或是逻辑思维的训练。

怀孕生产是令人喜悦的，父母们兴奋地迎接家庭中的新成员，然而，最令爸爸妈妈们头痛的，大概是无法理解宝宝需求，以及这位新成员的“作息”，与大人们完全不同，甚至日夜颠倒，父母或主要照顾者们除了配合宝宝的习惯外，还有什么方法可以让自己稍微轻松一点呢？

小儿科黄医生，发布一项调查报告，内容指出0~6个月出生儿睡眠，约四分之三未达18小时深度睡眠，并提出睡眠质量好、时间足够，是让宝宝脑部生长发育更好的关键因素。

黄医生表示，宝宝睡眠行为、质量与父母、主要照顾者的习惯，有相当大的关联性，影响宝宝睡不安稳，有可能是肚子饿、太热或太冷、身体不舒服、尿布湿了等原因。爸妈平时可先为宝宝拥有安稳的睡眠做准备，像是防后漏设计的尿布能减少宝宝半夜因不适感而醒来的机率等。黄医师也提醒，宝宝身上的衣物和大人一样即可，至多再盖一条被子，这样对宝宝是最舒适的。此外，建议让宝宝仰睡，与主要照顾者同房不同床，如此可减低新生儿猝死的机率。

宝宝的睡眠习惯，往往影响父母与主要照顾者的作息，在宝宝出生的第一年，几乎没有充足的睡眠；此外，宝宝以“哭”作为语言，向大人表达自身的需求，千万不要因为“哭”而乱了手脚。黄正宏医师认为，新生儿作息混乱、喝奶时间不固定是相当正常的，新手爸妈们可从宝宝出生后第2、3个月再做调整即可。

许多家长都了解音乐对孩子的帮助，于是开始从小就让孩子开始接触音乐、感受音乐，并培养对音乐的喜爱，甚至期许孩子能有进一步的发展。现就读台大物理系的逸玮，从小就学习打击乐。她说，还记得儿时刚入班的时候根本不懂音乐，在父母和老师的鼓励之下，慢慢了解敲敲打打所释放出的快乐、渐渐开始懂得分辨和欣赏音乐，并琢磨出自己的品味。

培养感受能力就从聆听开始

不断让孩子打开耳朵聆听，慢慢的，孩子就能够感觉音乐的概念和架构，再进而发展出其他能力。

资深音乐老师尹依彤表示，透过聆听，可以让孩子亲自发现音乐的乐趣，在引发兴趣和动机之后，孩子才会体会到音乐和空间、音乐和表情、音乐和乐器等关系。让幼儿在愉快的气氛中体验音乐的美感，就能逐渐丰富孩子的感受力。

辨别音色提升感受敏锐度

而音乐的学习，除了节奏和旋律这两大音乐元素之外，对「音色」的辨别力和敏感度，也是非常重要的一项学习。让孩子多一点机会广泛接触多种乐器、透过实际的操作和聆听，去感受不同乐器的音质和特色，是学习音乐重要的必经之路。

对音色敏锐度逐渐提升的同时，对音乐的表情也会有更深刻的体验。聆听音乐，不只是为了学习音乐，更重要的是对于喜怒哀乐等等情感的共鸣，并逐渐懂得用音乐道出无法言说的心情和感受，让生命中种种无告的状态，有了表达的方式。

认识世界音乐增长人文见识

音乐的学习过程中，多元的音乐欣赏也是很重要的学习项目。其中最重要意义就是扩大孩子的音乐视野：日本的太鼓、越南的竹琴、印度尼西亚的甘美朗音乐、加勒比海地区的钢鼓……接触全球各地具代表性的音乐，都可以让孩子增长见识、丰富孩子的感受能力，孩子自然而然随之扩大心中对「音乐」的既有概念。音乐并不只是流行古典的分门别类，音乐其实反应了人的真实生活、反应了当地的文化源流、也呈现出人的心境和状态。这样，聆听音乐就成为文化的浸泡与洗涤，有了这样的文化视野，便能具备包容性更宽阔的感受能力。

    世界上最恐怖的作文分享
    【精选7篇】一
    人人都会笑，可以开心的笑、轻轻的笑、淡淡的笑，而我要讲的却是西点班主任李老师那恐怖的笑。
    前几天，我在西点里做作业，快到晚上的时候，不知是谁跟李老师说：“暑假班什么什么……”
   
    我一听到“暑假班”三个字，心里就像被人扯着似的，害怕极了。因为我想起在“长征”40天里的惨景：刘老师拿着又大又长又粗的衣架杆子来抽我们时的情景，又想起了去年“肥仔队”每天跑20圈时的情景，还想起了深夜二点多还在做作业时的惨景。
    我本来心里想说的话，可一想到那悲景，我竟然按捺不住我的嘴了，失声说到：“反正我是绝对不会来了！”
    “什么？！”接着就是班主任的喊声……
    “糟了！露馅了！”不过冷静的我马上静下来，心想：“既然露馅了，那就直说吧！反正那正是我的心声！”
    于是，我就和班主任“吵”了起来，当“吵”到一半的时候，班主任说：“你想不来是吧？好的！”说完，露出了一个诡异的笑容，那笑容在我的心里却比魔爪还恐怖！他一笑起来，脸上也出现了层层皱纹，见此，我立即不敢说话了。
    直到现在，我还记得他那如鬼魅般的笑，如同死神般的笑！
    【精选7篇】二
    我叫石岩，是xx广告公司的老员工，因为是老员工所以平时上班也很轻松，打印下广告复制些东西打发打发就可以下班了。
    今天星期六，我约上好朋友王丽丽去打羽毛球，整整上了一周的班好不容易休息得去锻炼下身体，给丽丽打了电话说在体育馆门口等她，半小时后终于到了，我嘀咕了她就一起走进去了，“丽丽，我觉得今天好奇怪啊，平时礼拜天人最多了，今天怎么这么冷清呢，连保安都没看见一个。”
    “哎，我说，你可别吓我啊，听你这么一说我都不敢进去了，要不我们还是走吧”“走什么嘛。好不容易休息你就当陪陪我呗。”丽丽看着我可怜的表情答应了我，走到3楼羽毛球馆的时候，一男的突然从厕所冲着出来往楼下跑，脸上充满了恐惧，像是看见什么可怕的东西一样，眼睛瞪得特别大，满头的汗水，我心想这人怎么这么没素质撞到人也不说一声。
    没想那么多，拉起丽丽往更衣室去换好衣服就走了进去，羽毛球馆大妈盯着我们看了好一会儿，那眼神感觉像和你有杀父之仇一样，看的我直起鸡皮疙瘩，然后用冷冷的语气说道“打球吗，今天空场你们自便。”我心想不对啊，这大妈平时不是这语气啊，而且这里一到礼拜天人特别多，今天怎么会空场呢，一种莫名的恐惧布满了我的内心。
    突然肚子有点疼，我叫丽丽在里面等我去上个厕所，厕所门下边不是完全遮掩的，有人路过可以看到他们的脚，我正无聊盯着门口看呢，突然一双脚慢慢的从上边吊着下来，我猛的揉了揉眼睛看了看天花板，什么都没有那门口怎么会有双脚，我心想是不是丽丽捉弄我呢，叫了几声没人应，再看门口那脚已经停在门口一动不动，好像还有个声音再说“快走，快离开这里。”声音很小，却很清晰，心扑通扑通的跳个不停，我紧闭着呼吸生怕弄出一点声音，门慢慢的打开了，我看到。。。我看到“她”全身都像是烧焦了一样眼睛掉在外面，空洞洞的瞳孔，蛆虫在眼睛里不停的扭动着，嘴唇全往外翻漏出了黑黑的牙齿，头上还冒着烟，全身肌肤破烂不堪还带着一股烧焦味，我被内心的恐惧慢慢的占据最终被吓倒了。
    当我醒来的时候我躺在医院的病床上，丽丽坐在我身边说“我看你很久没出来就去厕所叫你，一进厕所就见你晕倒在门口我就扶你来医院了。你怎么晕倒在厕所里了？”我实在不愿回想起那恐怖的一幕就说不小心摔倒了，正当准备起身要走的时候医院电视上放了一条新闻。
    xx市体育馆昨晚凌晨无故起火，烧死内在员工8人，唯一奇怪的是体育馆内今天白天并没有燃烧过的痕迹，现在一片狼烟。我看到这里强忍住恐惧拉起丽丽就回家。
    五年级:狂战士
    【精选7篇】三
    开学的前两天，爸爸坚决反对我躺在他房间睡觉。但我也坚决不肯躺在自己房间睡觉，因为我房间外面是阳台，我怕小偷从阳台进来。于是我大哭大叫：“我不要躺在自己房间睡！不要躺在自己房间睡！”爸爸却坚决说：“不行，不行！”妈妈也在反对我躺在他们房间睡觉。二对一，没办法我只能躺在自己房间睡。我的床躺上去虽然舒服，但是四周很空，在黑暗中往边上看，什么也没有。那天睡前我刚好看了恐怖片，看见电视里在杀人。我害怕极了，电视里的杀人时间是凌晨三点。啊！三点可是我们睡得最香的时候。我躺下来睡觉了，睡到半夜好像是三点时，我去上卫生间了。看见四周这么黑，心里只想着两个字“恐怖”。我眼睛瞪来瞪去，就是睡不着，怕小偷来我们家。我就像巡逻兵那样在“守夜”，眼睛一眨都不眨，害怕极了。真是一个难忘的恐怖之夜！
    【精选7篇】四
    我乘坐时光器来到了恐龙世界，却发现时光器发生故障，不能起飞了。我伤心地沿着路边漫步。突然，我看见一只巨大的偷蛋龙正要吃一个箭龙蛋。我迅速地掏出激光枪，对准偷蛋龙扣动扳机，偷蛋龙应声倒下。
    正在这时，小箭龙出生了，他在我脚边蹭来蹭去。于是我抱着小箭龙找到一个昏暗的山洞住了下来。小箭龙渐渐长大了。
    有一天，我骑上箭龙出去找食物，走到森林深处，一群恐爪龙突然向我们袭来，箭龙使劲把我甩下来，示意我快走。我急忙跑回洞中，忐忑不安地等待着……半个小时以后，遍体鳞伤的箭龙终于回来了，我立刻从时光器中拿出药物替它包扎好。在我的精心护理下，箭龙恢复了健康。
    我决定带着箭龙离开原始大森林。刚走出不远，丛林中响起了霸王龙的吼声，所有的动物都慌慌张张地往外逃。等我和箭龙正要逃走时，霸王龙已经窜到了我们的面前，一场激战又要开始了!箭龙毫不畏惧，冲上去勇敢地与霸王龙展开搏斗。它俩你一咬，我一刺，打得不可开交。
    这时，气候发生了异常的变化，气温急剧下降，森林里的树木快速地落叶，甚至被冻死，箭龙和霸王龙也被冻僵了，我全身哆嗦着晕了过去……
    【精选7篇】五
    星期六上午，小明早已经做好作业在那里看书，这时妈妈叫小明帮她去买一包洗衣粉，因为家里面的用完了，小明乐意地答应了。
    小明下楼时遇见了邻居王爷爷慢慢走着想去取牛奶，小明说：“爷爷我帮你去取吧”，说完麻利的从楼上跑到了楼下帮王爷爷取来了牛奶，送到他家。然后帮妈妈买洗衣粉了。
    连续几天小明都帮王爷爷取牛奶，王爷爷感觉有点不好意思，就对小明说：“小明，你帮爷爷取牛奶，爷爷每次给你一角钱好吗”？小明不要，着急的说：“爷爷帮助你是我应该做的，不需要什么的”。王爷爷说你要是不收钱以后就不要帮我取牛奶了，这下可难住小明了，到底该怎么办呢？小明回到家中把这事告诉了妈妈，妈妈笑着说我帮你想个办法，你明天去试试看。
    第二天，小明帮王爷爷把牛奶取回来放在门口，敲了敲门，然后就躲到楼梯口，看见王爷爷把牛奶取走了才回家。这个难题就这么给解决了。
    【精选7篇】六
    恐怖四驱车
    ──汤姆杰瑞险游远古时代
    最近，网上有一批打折的玩具，汤姆用攒了一个月的零花钱买了辆四驱车，正当他兴高采烈地想要玩四驱车时，奇怪的事情发生了：包装在盒子里的四驱车居然会讲话！
    汤姆觉得十分不可思议，同时又很好奇，认为他是个怪物。
    汤姆挠挠蓬松的毛，想：嗯，里面肯定是个怪物。怎样把它给揪出来呢？对，应该要给自己做一套防护服，万一那怪物会进攻自己……
    打定主意后，汤姆就开始叮叮咚咚地给自己做一套防护服：钻进垃圾桶内，把脚伸出，两手伸出；把香蕉皮绑在脚下，方便逃跑；垃圾盖顶头上，嗯，脑袋第一重要；嗯，还该配点武器，一手拿扫帚，一手拿铲子。
    准备就绪，汤姆习惯性地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走过去。一不小心，栽了个跟头。是谁？汤姆警惕地回过头望了望。
    杰瑞！！！是杰瑞！！！
    哦，汤姆赶忙跑了过去，丢下手中的武器，一把抱住杰瑞，一边嚎啕大哭一边说：“哦，杰瑞，你终于回来了！你怎么去了这么久啊，害我一个人寂寞死了。哦，杰瑞，你为什么这么迟才回来啊？我还以为你被别的猫给吃掉了，到底怎么回事啊，到底发生了什么事？”
    杰瑞擦擦眼泪，对汤姆说：“我，我差点就回不来了！那天我出门看见了一个──汤姆小心！那个盒子里装着一条蛇精和一部时空转换器！”杰瑞大喝一声，拉着汤姆连连退了三步。
    汤姆满脑疑惑。突然，一道利光闪过，随后俩人消失在了屋子里……
    当汤姆再次睁开眼睛时，发现自己和杰瑞身处异境。
    “杰瑞，这是──”
    “不要说话！”杰瑞压低声音说，“我们来到了恐怖的远古时代，现在，我们四周可能都是食肉恐龙，都是食人蚁，都是食人族，都是食人兽，都是食人花。”
    “那我们怎么办？”汤姆慌张地问道，“我可不想死啊！”
    “没关系，只要完成一个任务就行了。”杰瑞沉静地说，“不过──我上次来时的任务是──找到在鳄鱼池里的一颗夜明珠。我上次来的时候救助了鳄鱼国王，因此侥幸获得了夜明珠。嗯，不知道这次又是什么危险的任务！！！”
    “看！”汤姆拉直杰瑞，指着一棵树叫道。
    “找到食人族的珍宝──女娲补天石漏掉的一颗五色石！天啊！食人族！”杰瑞大叫一声，惆怅灰天，认为这根本办不到。
    “咚咚咚───”一阵仿佛雷鸣般的声音由远而近。
    食人族！……
    “完了，完了！”汤姆大叫道。因为再不叫，就没机会叫了；因为食人族把他们俩扔进了大锅，正在烧水呢。
    “Bequiet！Blowcowisreaidy！”食人族族长用一口十分不流利的、十分拗口的、令人根本就听不懂的英语说：一年一度的吹牛大会要准备开始了，获胜者将会得到女娲补天时的五色石！
    汤姆杰瑞欣喜若狂，认为他们有得救了！！！
    但是，杰瑞在连连喊了几句十分可笑的话，食人族的人们都没有笑，反而向杰瑞投来鄙夷的目光。
    “救命啊，救命啊，谁来救救我们啊！”汤姆忍不住大声叫喊。
    突然，人声鼎沸的场面安静下来了，接着爆发出一阵哈哈大笑、狂笑不止的响彻云霄的笑声。
    呃？汤姆一惊，原来──他们把汤姆的话，听成了他们的语言的笑话。只见他们个个捧腹大笑。额，汗啊，这个场景有点儿类似《红楼梦》里的某一个关于刘姥姥的场景。
    ……
    冠军当然是汤姆啦！
    当汤姆拉着杰瑞的手接过五彩石时，一道闪电划过……
    汤姆杰瑞回到了现实生活中，那个装着四驱车的盒子也消失不见了……
    初一:俞丹清
    【精选7篇】七
    两位科学家和他的团队从美国的夏威夷岛出发，途中经过一个岛屿，从其废墟上找到了一个牌子，隐约可见几个字：福岛核电株式会社。他们明白这是到了100多年前某国核电站发生事故的地方，现在这里是满目疮痍，废弃的建筑垃圾到处都是。亨利取出伽玛射线检测仪，发现这里的核辐射值竟然还有5毫高丝，大于正常值10倍。他们只好放弃了这块土地，继续南下。他们过赤道后一路向西，从马六甲海峡进入印度洋，穿过苏黎世运河，最后来到了地中海的一个名叫几亚小岛上。这可是古罗马文明的发源地，由于四面环海，气温适宜，又没有受到外来生物的入侵，这里水草茂盛，是一个理想的人类栖息地。
    登上了这个四季如春的岛屿，便立即开始工作。他们首先搭起了帐篷，等安顿下来了以后，亨利给地球村的村长写了一封信，告诉他可以让村民分批过来定居这里，并附上了该岛的位置信息，他把这封信系在一只鸽子的腿上放飞了这只鸽子。
    在这个岛上停留了大约一周左右，他们的生活基本上稳定了下来，接下来就开始了他们各自的工作。亨利负责建设居民住房，以迎接即将来到地球村的村民。袁春海则负责培育农作物。好在人类为预防不测建立了“末日种子库”，当灾难发生的后他们把他们储备的种子取了一部分出来，来的时候袁春海科学家捡了一些主要的农作物种子带在船上。现在这些种子成了真正拯救全人类的稻草，只要它们能发芽，人类以后的吃饭问题就可以得以解决。
    袁春海首先准备了植物生长的培养基。毕竟这些种子在末日种子库里沉睡了一百多年，要想把它们唤醒还真有些难度。不过这对于世界顶尖的生物学家来说也并不是太难的事。
    于此同时，亨利率领他的团队建造好了第一起智能太阳能房屋，这些住房可容纳2000多人居住。三个月后第一起地球村的居民就会来到这里，共同建设他们新的家园。
    秋天到了，袁科学家培育的第一起农作物成熟了，他们要把它收集起来，以备来年播种。
    第二年春天，几亚岛上的居民由最初的二十多人增加到1000多人。但是这里的条件还远远不能满足地球上几亿人口的生存需求。于是亨利和袁春海科学家带着他们的实验小组踏上了新的征程……
   

一个高明的老师，不会把孩子们看做他天然的朋友。他把他们视为能爱能恨、具有矛盾情感的复杂人类。孩子们依赖自己的老师，而依赖会孕育敌意。为了减少敌意，老师应该有意地为孩子们提供体验独立的机会。自主越多，敌对越少；自立越多，对别人的憎恨越少。

降低敌意的一种方法，是在影响学校生活的事务中，给予孩子们发言权和选择权。正如一位老师证实过的那样，“一旦我接受了尊重自主的原则，就发现了很多将其运用到教室中的方式。

这里有两个例子：

“开始下雪了。孩子们跑到窗户边，开始大声欢呼。我让他们选择：‘你们可以安静地看雪，也可以回到座位上做作业。你们决定。’吵闹声立即消失了。孩子们在一种愉快的安静中欣赏着雪。

“在布置家庭作业时，我让全班选择做10道还是15道算术题。10岁的马克大声说，‘我不做任何额外的题！’‘你感觉做几道最好，就做几道吧。’我回答。‘我猜，做15道题也不会让我痛苦。’马克回答。”

避免命令，是减少反抗的另一种有效方法。像成年人一样，孩子们也讨厌被指使的团团转，讨厌被支配，讨厌别人发号施令（“叫你怎么做就怎么做！不要问！”）。他们怨恨对自己自主权的侵犯。当老师的沟通中传达出尊重和对自尊的维护时，孩子们的抵抗就会较少。例如：

A老师：吵闹声真让人烦恼。

B老师：别吵了。

A老师：算术作业在第60页。

B老师：拿出你们的算术书，翻到第60页。

A老师：你的书在地板上。（如果需要，就接着说：“它应该在课桌上。”）

B老师：把你的书捡起来。

A老师：门开了（如果需要，就接着说：“它得关上。”）

B老师：关上门！

B老师告诉孩子们要去做什么。A老师避免了下命令。他只是描述了状况。在当时的背景下，需要做什么就显而易见了。这是孩子们自己的结论，而不是成年人的要求。经过自己推断而作出的决定减少了反抗，降低了抵制，并促成了合作。

在幻想中答应现实中无法给予的东西，是赢得合作的另一种有效方法。

老师伏案工作时，一群孩子围着她的讲桌。他们连珠炮似的向她发问，直到她感到恼火。通常，她会说：“不要烦我。你们没看见我正忙着吗？”这次，她转向每个孩子，并说：“我真希望我能有时间听你说。”这种对每个孩子的关注和“我真希望”这种用词，似乎帮助孩子们忍受了自己的沮丧。他们没有嘟囔着走开，而是安静地回到了座位上。

一位四年级老师给全班同学读一个名为《五个中国兄弟》的故事。每个孩子都要画出来自己对他们的印象。孩子们跑到讲桌旁，拿着自己的画，大声地争着要引起老师的注意。老师的第一个冲动是大喊：“坐下。我可没有两百只眼睛。待在你们的座位上。不要大声叫我。”等等。相反，她说：“我真希望我能一次看完所有的画。或许你们可以互相帮助。跟你的邻桌讨论一下你的想法，我会走一圈，提提建议。”孩子们安静下来。惟一能听到的是兴奋的窃窃私语。团队合作胜利了。

这位老师优雅地赢得了孩子们的合作。她避免了命令。她象征性地答应了自己实际上给予不了的东西，并鼓励了孩子们依靠自己和团队合作。

有些老师将自己的要求进行分解，使要求显得更多，从而导致了孩子们的抵制和行为不当。这里有个例子，是雅各布·s·库宁在一个教室里录下来的：“老师正从拼写课转入算术课，他／她是这样说的：

1．好，大家注意，我希望你们合上自己的拼写书。

2．收起你们的红色铅笔。

3．现在，合上你们的拼写书。

4．把拼写书放进自己的课桌里。

5．别让拼写书碍事。

6．拿出你们的算术书，把它放到面前的课桌上。

7．好，除了算术书，要把所有东西都从课桌上拿开。

8．现在坐直。我们不想做懒骨头，是吗？

9．好。现在，拿出你的黑色铅笔。

10．把书翻到16页。”

这十个命令是不必要的，并且毫无帮助。它们会引起不满，降低孩子们的学习能力。一句简洁的话，“现在是算术课时间，作业在16页”，会给孩子们更大的自主权，并赢得更多的合作。

一位老师说：“我会避免在教室里引起防御性的反应。我在沟通中去掉了那些有压力的短语，比如‘你必须……’、‘你最好……’。我想赢得合作，而不引起孩子们的内疚和恐惧。我抵制住了把要求和命令变成道德评判的诱惑。”

另一位老师说：“我已经放弃了在教室里的争辩。争论只会引起反驳，以给违抗找到正当理由，并推迟服从。通过改变情绪来赢得合作，比通过改变思想赢得合作要更容易。”

珍妮特，11岁，平时既活泼又爱打闹，现在却闷闷不乐地静静坐在自己的位子上。

老师：你今天怎么了？

珍妮特：没什么。

老师：说吧，你可以告诉我。我能看出来你有心事。你有什么烦心事？

珍妮特：没什么烦心事。

老师：听着，对我来说，你就像一本打开的书。我了解你的个性，能看出来你的心情。你心情不好，不是吗？

珍妮特：拜托。别说了。

老师：这是什么话，小姑娘？我想给你上一堂有关礼貌的课，但我会放过你。你很心烦，你甚至都不知道。我比你更了解你自己。

珍妮特捂住了脸，在那堂课剩下的时间里一个字也没说。

珍妮特的老师可能是好意，但他的做法是无益的。扮演情感侦探，总是很危险的。高品位的人不会刺探别人。礼貌需要保持距离。没有邀请或许可，不能侵犯隐私。自己是否公开，完全是自己个人的选择，而且有权保持沉默。告诉一个孩子“我比你更了解你自己”，是一种与非法入侵相似的情感傲慢。帮助最好是既谨慎又简洁的（我能帮忙吗？）。大声、冗长、饶舌的帮助，是令人尴尬的，只能招致抵制和怨恨。

我的一些朋友、甚至我的先生都感到非常奇怪：为什么我的三个孩子每个人都可以说一口非常流利的普通话？要知道在美国出生的华裔孩子大多不会讲中文，或者讲起中文来音调很奇怪，像是唱歌一样，这是因为英语不像汉语，没有四声音调的缘故。总之，中文在他们眼里是非常难学的。

我的先生在三个孩子的成长期都非常忙，所以我陪孩子更多一些，三个孩子中文讲得好，就是因为我在家长期用中文和他们讲话，就像学英语练听力一样，听得久了，说得多了，孩子不知不觉就掌握了。

对此，我想和做母亲的读者多讲一讲，因为母亲和孩子相处的时间更多一些，沟通也更充分一些。有些妈妈向我诉苦：自己的儿子越大，和自己越没话说；或者自己女儿越大，越嫌弃自己“土”。其实我们完全可以把这些看做积极的信号，转变观念，开动脑筋，满足孩子对我们沟通的需求。

比如，妈妈也完全可以和儿子聊体育。自己不懂，就让儿子当讲解员，通过给自己“扫盲”，让孩子产生当“老师”的满足感。共同话题一多，母子之间就很容易拉近距离。通常女儿的“rolemodel”（学习榜样）就是母亲，被女儿嫌弃的妈妈要更努力一些。

有一个妈妈为了了解女儿，50多岁自学上网，每天和女儿用QQ聊天，这让女儿刮目相看。其实父母被“嫌弃”，往往不是形象上的问题，而是做父母的跟不上时代，不学习新事物。父母不要给孩子定位，更不要轻易给自己设限，家长要通过实际行动靠近孩子，这样的沟通态度会让孩子敬佩、感动。

成功的亲子沟通包含理解、关怀、接纳、依赖和尊重。家长不要总把话题局限在学习和成绩上，而应该更多地关注孩子心理和精神上的需求，使孩子和自己的心贴近。真正的教育就蕴藏在生活细节当中，真正的教育者要做到有心而无痕。但愿我们的家长都能学会换位思考，做孩子的情感安全基地，早日和孩子建立起深入畅通的沟通模式！