1、在主食中混入蔬菜汁。尽管宝宝不爱吃蔬菜，可是主食却是每天毕吃的食物。对于这种情况，宝妈们就可以将各种面食或者米饭中混入蔬菜汁，这样不但能改善主食的味道和外形，还能帮助孩子摄入更多的维生素。当孩子逐渐适应这些味道后，家长就可以将蔬菜汁逐渐改为蔬菜末，宝宝就更容易接受蔬菜的味道了。

2、制作蔬菜沙冰。家长可以选择一些适合制作沙冰的蔬菜，再添加一些味道比较甜的水果一起制作成沙冰，这样不但满足了宝宝每天所需的维生素，还能去除宝宝身上的暑气。不过这种方法通常适合比较炎热的夏天，如果天气寒冷让孩子吃这类生食反而会影响宝宝的肠胃健康。

3、选择孩子喜欢的烹饪方式。在不爱吃蔬菜的宝宝中，不少孩子只是不喜欢父母烹饪蔬菜的方式。对于这种情况，家长就可以多更新不同的蔬菜制作方法，让宝宝摄入营养的同时也能满足口腹之欲。

4、了解孩子的饮食喜好。不少家长都会根据自己的喜好给孩子吃蔬菜，可这些蔬菜并非是孩子真正喜欢的。家长可以多了解孩子的蔬菜喜好，根据孩子的情况调整蔬菜种类，这样也能保证孩子摄入足够的营养。

1、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

2、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

3、前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。

4、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。

5、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

6、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。

7、孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人!

8、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

1、怀孕想吃辣椒可以适量吃一些。辣椒含有丰富的维生素C、维生素B2、胡萝卜素及钙、铁等元素，可以提高孕妇机体的免疫能力，因此辣椒的营养是丰富的。

2、在怀孕早期，由于妊娠反应，大部分孕妇食欲不佳，适量吃些辣椒有助于增强食欲，并且在饭菜中加入辣椒也能够增强饭菜味道，从而改善食欲，增加饭量。辣椒性味辣，现代研究发现，辣椒中含有麻木神经的物质，食用过量可能对胎儿的神经造成影响，所以要适量吃。

3、如果孕妇有大便干结、便秘等内热燥结症状，最好少吃点辣椒。怀孕期间最好合理安排饮食，保证身体健康，以免影响到胎儿发育。中医理论认为，辣椒属于辛辣之品，吃多了容易上火，且热血可能进入体内，并循经传给胞胎，使胎热过剩而出现热盛动血的症状，如见红等先兆流产的症状，所以怀孕期间吃辣椒应该适量。

1、吃一些回奶的食物，断奶就会很轻松的了，如麦芽糖，中药店一元钱就可以的了。韭菜，芹菜，牛肉，花椒，茶水，巧克力之类都会回奶的。如果奶胀得很，一定要挤出一点点，否则胀过了头有可能会出现发烧或是乳腺炎的。

2、可以用大麦芽煎水喝，中药店里面有卖的，60—120克煎水，每日一剂，一日2次。

3、麦芽粥。麦芽有回乳的作用。枳壳有理气宽中、消胀除懑的作用。此粥有回乳作用。适于小儿断乳，需停乳者食用。每日1剂，连食5—7日。具体做法：将粳米淘洗干净，锅置火上，放适量清水，加入炒麦芽、枳壳煎煮、去渣，放入粳米煮粥，等粥熟时，加入红糖搅拌溶化即可。

1、普通米粉：婴儿专用碗，筷子和小汤匙消毒。在1汤匙米粉中加入1至4汤匙温水;静置一段时间，让水充分浸湿米粉。再使用筷子以顺时针方向搅拌均匀。

2、调制营养米粉：奶米粉的制作，奶米粉很容易被宝宝接受，把少量温水加入米粉中后，再加入妈妈的奶水，接着用筷子顺时针调制成糊状就可以了。

3、苹果汁米粉，采用富含维生素C的苹果汁制成，可以强化米粉中的铁充分吸收。制法：使用榨汁机制取苹果的汁水。在杯子里放一些米粉，再倒入适量的温水后，把榨好的苹果汁也加进去，拿筷子顺时针方向将其搅拌变成糊状。

1、儿子睡着了，整个世界就安静了，一天一天，看着孩子慢慢长大，回过头来，才发现已不再年轻。

2、感觉养儿子的过程就是看着他慢慢长大，慢慢远行，慢慢疏离你的过程。从盼着他快快长大到希望时间不要那么快，从希望他独立到他开始尝试独立，再到他真正独立。既欣喜又心酸！宝贝，此刻，我希望你慢慢长大。

3、我想要的幸福就是陪在你身边，看着儿子慢慢长大。为此不论有多么艰难依然坚持前行。

4、不经意间儿子好像一下就长大了，现在逮着机会就想抱着她，怕越来越大会不让我抱，有时候只想抱着他静静的坐着，珍惜每一次孩子在怀里软软的缩成一团。

1、幼儿课前认真准备、课下整理习惯的培养

幼儿刚从家庭的羽翼下，进入幼儿园的大门，要让他们知道：如今自己已是一名学生了，自己要逐渐养成一种好的行为习惯。为了提高学习效率，增长一些学习与合作的本领，就要课前做好一些准备。

如：每天晚上都要学会准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，每一节课前学会把书本摆放整齐等等。初步养成一种认真的习惯，下课后要把学习用具收好。这些都是一名幼儿在校学习活动的最基本的学习习惯，让幼儿坚持一段时间后，开始教师要多一些指导与要求，让他们慢慢养成习惯，学以致用了，教师就会省了很多日常要求，进而培养了幼儿的成长。

2、幼儿认真听讲习惯的培养

刚入园的孩子，没有懂得要养成认真倾听他人说话的习惯，常常打断他人说话。认真倾听别人的讲话既是幼儿得到外界信息的重要来源，又是一个人举止文明礼貌的具体体现。但刚入园的孩子不懂得认真去聆听别人的讲话，在课堂上不能专心听老师讲，常常走神，想入非非。刚入学的幼儿这方面最为突出。比如教师让同桌互相说说自己的某些想法时，幼儿往往两个人一起说，你说你的，我说我的，乱作一团，说的热烈，但谁都不知对方说的是什么。这些都有效的说明幼儿没有养成一种好的聆听习惯，因此，教师在课上与课下经常要交给他们正确与人交流的方法，随时及时纠正他们的不良习惯。幼儿园的孩子小，慢慢地进行引导，我们只要持之以恒，多一些细心，多一些指导，多一些帮助，就会达到育人育德的目标。

3、幼儿语言表达习惯的培养

课堂上幼儿除了学会听课，还要会用语言表达自己的想法。老师可以就某个问题或故事，让幼儿以小组的形式互相探讨，经过交流发言，让每一位同学都说说自己对同一个问题的看法，要求幼儿学习用普通话大声说出自己的想法，让别人能听明白。

对于说得成功、讲得好的，我们加以鼓励，对于说的不成功的，我们也要肯定，别伤害到幼儿的自尊心，呵护幼儿的心灵，让幼儿感受到成功的喜悦。

1、一转眼这个以前天天在我们身边转悠的小宝宝已经长大了，时间过得真快。

2、幸福是什么？这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准，却人人可以感受和品味，幸福是感激，是温暖，是奉献，是宽容，是奉献，让我们苦苦寻觅，又无限向往。其实，幸福只是一种看问题的角度。

3、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。

1、安抚宝宝的小情绪，宝宝总要抱着睡放下就哭的时候，这个时候需要做的就是安抚好宝宝的小情绪。比如：轻轻的拍拍宝宝的背部，宝妈再哼一些安静的音乐，这样让宝宝感觉到你就在他（她）的身边，增加宝宝的安全感，这样宝宝的小情绪就会有逐渐就会好转的。

2、让宝宝平躺睡觉，宝宝总要抱着睡放下就哭的时候，这个时候不要因为宝宝哭就将宝宝抱起来哄着宝宝睡觉，这样的话，就会让宝宝养成了这个不好的习惯，应当逐渐的让宝宝平躺着睡觉，平躺睡觉多宝宝的发育有益，自己也不会累着，这样才符合人的生理特性。宝宝小的时候抱着还可以，大的时候抱着睡就比较累了。

3、创造安全的睡眠环境，宝宝总要抱着睡放下就哭的时候，还需要为宝宝创造一个安全的睡眠环境，这样睡眠环境包括适宜的光线、合适的温度，被子厚度适中，房间要安静，没有异常的声音，这样的环境有利于宝宝的睡眠。

4、多晒晒太阳，宝宝总要抱着睡放下就哭的时候，在白天有太阳的时候，可以让宝宝多晒晒太阳，促进维生素D吸收，有利于补充钙，有时候由于缺乏一些微量元素的时候，也会让宝宝出现哭闹的现象的。

5、不要过分溺爱宝宝，宝宝总要抱着睡放下就哭的时候，这个时候不要过分的就宠爱自己的宝宝，这样不好，长此以往的话，随着孩子的长大，你会发现越来越累，宝宝对你的依赖越来越大，这样不利于宝宝的健康发展，让宝宝逐渐的适应平躺着睡觉，不要一哭了就抱起来哄，当然宝宝哭了，就是不舒适的情况了，我们将引起宝宝不舒适的情况都排除后，若是宝宝还是在哭的话，那么可以静静的等几分钟，宝宝累了的话，就会睡觉的。

1、多听。让孩子听成人重复又重复讲的某个词或某句话，加强他听力的灵敏度和对语言的理解。如妈妈讲话、爸爸念儿歌、小鸟叫声、电话铃声、汽车响声等，在听这些声音的同时，大人边要孩子注意观察，边讲这些简单的词：“妈妈”、“爸爸”、“小鸟”、“电话”、“汽车”等，让孩子理解并学说。

2、多指。孩子一时还难以掌握的某些词、某些说不出的话，可以在接触事物时让他用手指，如到公园去散步，可以问：“红花在哪里？”“蓝天呢？”“大树呢？”给孩子穿衣袜时，可以要他指出“哪是衣服”，当给孩子洗脸时，可以问他，眼、鼻、耳、嘴各在何处。孩子能指出，表示他已理解。他在听成人说的名称时，还可以模仿发音。

3、多认。通过图书、标签、照片、广告画等不同的图形、符号来认识事物，经常教孩子看图形和符号学说话。如故事书上的人和物、马路上的红绿灯、公用厕所门上的男女符号，照片中的家人留影形象以及各种鲜艳的广告画等都可与实物结合反复辨认和反复学说。

4、多唱。孩子天生就喜欢音乐，他们会很注意地听成人唱简单的歌曲，特别是边唱边做动作的歌舞表演，如放一盘节奏明快的录音，“拍手踏脚歌”，边唱边跳：用你小手拍拍拍，用你小脚踏踏踏。重复唱和做，这些歌词能帮助孩子掌握词汇学习语言。

5、多练。当孩子对说话发生兴趣后，虽然他还不会以规范的语言正确发音，但他会喋喋不休地自言自语，并不在意有没有听众。这时成人千万不可打断他，或笑话他，而应该尽量给孩子提供学说话的机会和让他敢于说话的良好气氛，如给他吃饼干或苹果时，将两三个字分割开来说饼一干，苹一果，宝一宝，谢一谢，吸引他以最大的兴趣模仿，多多练习。

6、多帮助。细心观察孩子的行动，通过他的面部表情，体态语来猜想他的意图，若是他讲不出自己的愿望和要求时，你可帮他一下，适当地代他说出想要说的话。如他面对着大门，拿起自己的帽子时，你可问他：“你想到外面去玩吗？”当他的眼睛闭着打哈欠时，你可试问：“是不是累了，你想去睡一会吗？”当他用手指着冰箱时，可以问：“你是不是想要吃西瓜？”你猜对了，孩子会表现高兴，有时猜不对，会使他失望、流泪，甚至发脾气，这时你可再问，也可以鼓励他再表示自己的要求，不管怎样，你的孩子会立即作反应。这些都能促进他努力学说话。虽然有时他说的话不一定能听得懂，甚至含混不清，但毕竟是开口学着说了。

7、多鼓励。要让孩子在没有任何压力的情况下自由学说话，孩子有了充分的说话机会，就会像自来水龙头被打开，水冲出来一样，或者像阔步鸟出笼一样自由地欢乐地舒畅地说话。父母这时应该像运动声上的“拉拉队员”一样的给他加油，给予他鼓励：“说得真好，再讲给我听听。”若他开口说：“妈妈，球球。”意思是“妈妈给我皮球”，这是一个很重要的进展，他能将两个不同的词连成一句话，来显示他的要求。这应该大大地鼓励，但是，在孩子学语言时大人也不宜过分地夸耀，以免影响他积极表达的情绪。