中国是世界四大文明古国之一，在我们从小所学习了历史知识当中，中国从古至今传承了有5000年的历史，所以我们才一直说中国有着上下5000年的历史。中国是四大文明古国中唯一一个中间基本上没出现过断层的文明，无数完成的历史文献被保留了下来，这位我们后世研究古代文明提供了很多有效的历史证据。

《山海经》是中国古代最神奇的一本书，其中记载了一个光怪陆离的神话世界，所以一直被古人当做是一本神话故事书来看待。但是一直发展到科技高度发展的今天，在对比了世界上其他文明之后，发现《山海经》中记载的很多事情在世界其他文明的古代文献中，能够找出很多的巧合之处，这就不得不令人惊叹了。
玛雅文明曾是美洲大陆一个高度发达的文明。在其文明的很多文献记载中，都曾提到了人类起源是由于女人和神明感应之后而怀孕，才孕育出了人类。玛雅预言中还提到，地球上的第一个太阳纪年对应着一个文明“根达亚文明”。而在我国的《山海经》中也曾有过类似的记载，传说中提到华胥氏部落的女首领曾踩到了一个巨人的脚印，从而与神明互通，人类才就此诞生。

除此之外，《山海经》中记载的大禹治水也与世界上很多文明的历史文献中有着高度巧合，在《sj》，玛雅预言中，都曾提到过一场大洪水。而玛雅文明中更是提到“根达亚文明”的灭亡就是因为大洪水。《山海经》中记载“共工触怒了不周山”，引发了大洪水，大禹为此治水了十几年。
在这些高度巧合的背后，是无数未知的历史事件。随着近些年，考古技术的突破，越来越多的海底文明出现在人们面前。很多的古代城镇，不知何种原因沉没于海底。而这些沉没的古城镇是何种文明，处于什么时代，文明也不得而知。

也许，在现有的文明出现之前，世界上还存在过一个高的发达的文明，但是不知处于何种原因，也许是因为大洪水，也许是因为其他原因。他永远的消失在了世界上，但是他流传下来的一些传说故事，被后人所传承，所以在世界上的很多文明中，有很多巧合之处。《山海经》和玛雅文明中记载的是否真实，我们无从得知，只能期望考古的突破，能够出土更多的证据来为我们解答。

如何加盟一鸣真鲜奶吧？要多少加盟费
一鸣真于2005年在泰顺县建成自有生态牧场，2011年从澳大利亚引进优质牧草与系谱纯正的荷斯坦、娟姗奶牛种群，建立了全方位的牧业管理体系，包括牧草种植、乳牛饲养等。并率先实行“公司+农户”的办法，建立核心牧场和标准奶站等，促进了奶源质量的提高，并极大提高了奶农发展生产的积极性。

一鸣真秉承“创造新鲜健康生活”的使命，致力于满足客户营养健康、生命保健咨询以及服务解决方案。在全国同行业中，率先引领“学童奶计划”、“送奶到家”及“真鲜奶吧”等消费方式革命。2002年5月，我们在全国首创性地开设了一鸣真鲜奶吧”连锁业，至2018年底，已有1300多家门店。关于一鸣真鲜奶吧加盟费要多少钱，欢迎前来咨询。

合作优势

1.提供品牌特许合作经营权；

2.全国首创特色经营；

3.成熟、完善且专业化的特许经营模式；

4.统一形象、宣传、管理、培训及服务模式；

5.严格有序的市场规划；

6.提供稳定、丰富、优质的货源；

7.拥有强大的开发、生产以及营销团队；

8.物流配送系统高效、方便、快捷。

合作条件

1、尊重自己的员工，提供没有风险和一定舒适环境的后勤保障，愿与员工一起分享门店业绩带来的利润增长权益

2、对于在合作过程中遇到的营运团队以及公司其他管理人员的不正当行为，比如索取钱财、贪污等行为，有勇气检举

3、拥有为了顾客的利益愿意牺牲自己短期利益的心态，可以为顾客打造一个安全、舒适的环境而努力

4、能处理好门店当地的行政关系，比如和卫生，工商等职能部门以及媒体的关系

5、没有经营与一鸣品牌有利益冲突的项目事业，并且门店要在我们规划指定区域

6、开店资金的来源是自由资金

企业简介

浙江一鸣食品股份有限公司创立于1992年，总部位于浙江省平阳县昆阳镇。一鸣食品是一家集奶牛养殖、乳制品、烘焙食品生产加工、销售于一体的农业产业化、国家重点龙头企业。

公司拥有健全的销售网络，“以创造新鲜健康生活”为使命，在同行业中率先引领“学童奶计划”、“送奶到家”、“真鲜奶吧”等消费方式的革命。

2002年5月，开设了全国首家“一鸣真鲜奶吧”。至今已达1300多家，辐射江、浙、沪、闽等地。

学过物理的话应该都知道，水其实也是一种导体，电和火不一样，不会因为有水而消失，相反，电是可以通过水的传导的。而在水中，就有一种神奇的生物，电鳗，它们自身就拥有一个发电器，可以产生电压，在水中放电。不过，之前发现过的电鳗，能够产生的电一般都在600～800伏特之间，但是最近科学家新发现了两种新的电鳗，其中的伏打电鳗竟然可以超过800伏特，就让我们一起来揭秘这两种神秘的电鳗，到底是什么样子?

世界上还有许多的未解之谜，其中有一点说起来会让很多人觉得有些恐惧，那就是人体自燃之谜。其实也很少有人见到过这种事情，如果没有其他的火源，人体是很难会自己烧起来的，而因为人体自燃的情况并不多，也不可能真的用一个活人来做实验，所以这种情况到底是怎么发生的，又如何去解决，还是没有一个很明确的解答。

如何提高幼儿舞蹈表现力举例说明
一、创设音乐的意境，展开想象的翅膀，使幼儿身临其境，在游戏中学。

如在教《马跑》的律动时，让幼儿扮演老马与小马，用生动形象的语言，创设“大草原”的意境：“在一片美丽的大草原上，一匹老马带着一群小马在草地上吃草”。随着欢快的音乐，边做动作，边学老马的口吻来激发“小马”跟学奔跑。熟练准确的动作，加上八八空间老师富有感染力的话，使幼儿有一种身临其境的感觉，好像自己真的成了一匹小马，在大草原上奔跑，为了让幼儿体会速度的快慢带来的动作幅度的变化，引导幼儿设想种种情形，如快速的奔跑就表示有紧急的事情，就要用上全身的力气，动作重复交替的要快，有的孩子就抢着说他在电影、电视中看到的情景，自然而然的模仿起来，左手快速的拉住马缰，右手不停地拍打自己的臀部，睁大眼睛，盯住前面，个个身临其境，表现的自然逼真。速度慢，就表示马跑累了，要边走边休息，动作幅度要小一些。结合音乐节奏的变化，幼儿在丰富的想象状态下，自然地提高了音乐的感受力和舞蹈的表现力。 　　孩子对事物的理解和感受，不光体现在动作的表现力上，丰富的表情也是心灵的窗口。所以，当看到幼儿脸上没有表情时，就很关心地问：“小马呀小马，你生病了吗?怎么不高兴呀?”这样一启发，孩子会很自然地笑起来。在整个教学中，没有讲动作的要领和技巧，而是通过游戏和联想，使幼儿从中感受情趣和美感，在情景交融的状态下提高了幼儿舞蹈的表现力。

二、凭借优美的夸张，用生动形象的语言激发幼儿的表现欲望。

在幼儿舞蹈教学中，拟人化的语言可以引起幼儿的表现兴趣。因为在孩子心目中，万物都是有生命的，都可以用人的思想感情相交流，歌表演《小鸡、小鸭》表现的是小鸡小鸭相互帮助的情形，歌词非常简单，却重复出现“叽叽叽、呷呷呷”。如果不加推敲，定会出现干巴巴地三次鸡叫、鸭叫，现在把这首歌曲拟人化，将它们编成一组对话，就非常富有情趣了。“小鸡、小鸭是一对好朋友，已经很久没见面了，一天它们碰到了一起，就叽叽、呷呷地讲个没完。第一次叽叽叽、呷呷呷是老朋友互相问候：‘您好，您好!’第二次叽叽、呷呷呷是互相祝贺，小鸭翘起大拇指说：‘你游泳游得真好。’第三次叽叽叽、呷呷呷，小鸭说：‘你又长高了。’小鸡说：‘你又长胖了。’接着，小鸡小鸭唱呀跳呀，游戏呀、拥抱呀，真是一对好朋友。”尽管这首歌表演的题材极为平凡普通，但通过拟人化的教学，经细节夸张，变得情节完整，幽默诙谐，幼儿表现时会很夸张，很投入。

幼儿的思维具体、形象，对所学动作的表现常能决定学习的效果，所以，教时尽量用形象的比喻，使幼儿能体会生动、形象的舞蹈动作的特点。例如在教基本动作时，幼儿虽然能做出动作的要领，但往往找不到动作的技巧，使动作显得机械、呆板，不但不具有动作的美感，反而使幼儿对自己的身体器官处于一种摆弄状态，为做动作而动作，体会不到应该怎样表现动作的感觉，必须用形象化的方法，使幼儿觉得生动有趣乐于接受。如教屈膝动作时，大多幼儿能屈能伸，但做不出屈膝的弹性感觉，我把它比喻为用膝盖拍皮球，让幼儿边拍边数，觉得很好玩。在教两脚交替撤步虚点地的动作时，由于是镜面示范，有的幼儿发生方位错觉，后点地做成前点地，我告诉他们：“让我们的双脚来玩一个捉迷藏的游戏，将一只脚藏在另一只脚的后面，两只脚轮流着藏。”幼儿自觉地表现了这个动作的特点。

以上方法富有浓厚的儿童情趣，幼儿在自由轻松的氛围中，做自己喜爱的动作，从中感受舞蹈的愉快。通过对舞蹈的充分表现，来表现内心的喜悦，享受着音乐的美、动作的美，充分发挥了自己的想象力，就是因为八八空间这样的特殊学习活动，才充分证明了八八空间“无限艺术空间，成长快乐伙伴”的口号。既体现了寓教于玩，寓教于乐，以游戏为主的教学模式，也体现了老师主导、幼儿主体的教学观点。

人类历史从古至今有着很多为解开的悬案，上个世纪80年代日本的“怪人二十一面相”事件就是这样一个为解开的悬案，这起事件又被称之为千面人事件或是格力高·森永案件。当年日本有着一个自称为“怪人二十一面相”的勒索集团，接连不断的向日本著名的糖果制造商进行恐吓敲诈，在超级市场放置掺有剧毒的糖果，弄得日本全国人心惶惶，谈糖色变。

不知道大家有没有听说过这个古代北宋时期的这个“扬州的明珠”事件，话说传言这个事件被誉为是当时的UFO事件，那么有的人要问了，这到底是个什么事件呢?这个事件到底算不算UFO事件呢?下面我们就着这个问题一起来分析看看吧，这个事情也非常的玄幻，有感兴趣的网友可以看看哦!

如何提高阅读理解能力技巧
培养学生的阅读理解能力是语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方式方法，多记、多读、多练、多积累。而阅读是学生积累原始素材最为重要的一个途径，由此可知，阅读的重要性。因此，针对学生的实际情况，把训练学生阅读能力作为语文教学的重点来抓。在阅读教学过程中，让学生做好读书笔记是基础，教师多创设情景激发学生的阅读兴趣，给学生多补充资料以拓展学生的课外阅读，用多种方式培养学生阅读理解能力，从而有效提高学生的阅读能力。

关键词：创设情景 激发兴趣 课外阅读

培养学生的阅读理解能力十分重要。我发现一个规律，语文水平不好的学生，阅读理解能力都往往较为差。因此，我将训练学生提高阅读理解能力作为突破口，不断提升学生的语文水平。

在整个阅读教学过程中，教师要注意将学生自主学习的意识渗透于教学中，充分调动学生的阅读兴趣，倡导学生主动参与、协同合作、乐于探究和勤于动手的学习方式。

一、明确目标，落实任务，规范要求，定期检查

学生每人要备有阅读笔记本，读书时要作好读书笔记，教师定期检查。例如，老师可以在每周三或周五的晨读课上，安排落实阶段性任务，先做什么，再做什么，最后做什么，并在课堂笔记本上做好记载，教师要定期抽查。再如，在课前预习时，让学生利用工具书分组认识理解文中生字词；再在自由朗读中整体把握文章内容和作者情感。在课外阅读中，要降低难度要求，学生只要弄懂文章大意就行了。

二、激发兴趣，创设情景，结合口语训练，强化学生思维训练

兴趣是最好的老师。教材中每篇文章都富有丰富而深刻的内涵，我们应充分利用教材文章创设情景，激发学生阅读兴趣，并结合课堂口语训练，来训练学生的创新思维和发散思维能力。例如，在阅读《祝福》这篇文章时，我提出：“祥林嫂为什么会死呢？”要求学生从课文中找寻答案，也可以根据自己的理解来抢答。学生们顿时热情高涨，有些学生认为是因为她沦为乞丐，极度贫困而死的；有些学生认为是因为她可爱的儿子死了，极度悲伤而死的；有些学生则是觉得因为她怕死后被锯成两半，极度恐惧而死的。这时，教师可以引导学生从不同的角度去理解作品，加深对文章的理解。

三、课前补充资料，提高学生的理解能力

我们的学生大部分来自边远牧区，汉语基础差。因此，我常常利用课前三分钟的时间来拓展学生的阅读范围，给学生读一篇散文、诗歌或者杂文，再提出我预先设计好的问题，以此来训练和提高学生的阅读理解能力和语言的组织表达能力。这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且还能让他们从中感受到更多深层次的理解，促使他们的思维、情感不断丰富与成熟。

四、将阅读与情感教育相结合，陶冶学生情操

现在市场上的书籍良莠不齐，甚至一些书籍中都充斥着暴力、色情等低俗文化。对此，教师要定期向学生推荐优秀文学作品，这样既能尊重学生的阅读喜好，又能帮助他们把握好正确阅读方向，避免他们受不良书籍的影响。对于不同阶段的学生，要根据他们的年龄、兴趣、爱好来推荐不同体裁的文学作品，以迎合他们的“口味”。高一学生可推荐《繁星·春水》《伊索寓言》《童年》《昆虫记》等；高二学生可推荐《爱的教育》《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》等；高三学生可推荐《名人传》《水浒传》《简·爱》《三国演义》等。这些作品适合不同学龄段的学生阅读，能对学生的情感教育起到积极作用。如，冰心的《繁星·春水》歌颂母爱、童心、自然，能纯净学生的心灵，让他们体会到母爱的伟大、童心的纯洁、自然的美丽；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔坚强不屈的意志、不向命运低头的精神，可激励学生在学习生活中保持积极乐观的态度，不向困难低头；《简·爱》可帮助学生树立正确的人生观、爱情观。在语文课程标准中，就明确提出对阅读目标“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”这一情感态度。只有把这种精神力量转化为学生内在情感需求，才能让学生的思维保持在鲜活灵动的状态中，才能让学生的个性得到张扬，从而促进学生热爱阅读，感受阅读的乐趣，提高阅读的效率。

五、多记优美词句，扩大词汇量

词汇量在语文学习中起着至关重要的作用，它是理解一篇文章的基础，更是写作的基础。每一篇文章都是由句子组成，而组成句子的基本单位正是词和短语。如若词汇量贫乏，就无法读懂文章，更别提写作了。为提高学生的语文阅读能力，我注意让学生平时多积累，多背多记。为了培养学生的阅读兴趣，还开展了课外阅读小组、课堂朗诵比赛、成语故事大赛等系列活动，把阅读融入在学生喜闻乐见的活动中，这样更能激发学生的阅读兴趣。

六、科学的阅读方法，良好的阅读习惯

引导学生多读书，读好书。培养学生养成良好的阅读习惯。读有所得，读有所悟。不读怎能有所得，怎会有所悟。阅读理解能力要注意通过大量的精读和泛读来逐步提高。精读，即仔细阅读。著名教育家叶圣陶曾说过：“教师不是来讲书的，尤其不是来逐句逐句地翻，把文言翻成白话，把白话翻成另外一种白话的，他的任务在指导学生的精读，见不到处给他们点明，容易忽略处给他们指出，需要参政比较处给他们提示。当然遇到实在搞不明白处，还是给他们讲解。”语文课文教学就是精读，目的是掌握语言知识，训练语言基本技能，掌握文章结构，理解文章的思想内容。因此，在提倡学生多读的同时，我还要求他们做好读书笔记，定时检查，让班内的学生互相交流读书心得，让他们养成良好的读书习惯。

杀人魔镜这个词听起来，很多人可能都会觉得是一个传说，是传说故事里面才会出现的一种东西，但是这面镜子并不是出现在一个巫术盛行的年代，而是诞生在二十世纪末，出厂日期是1743年，在两百多年的时间里，先后一共杀掉了38个人，据说任何人只要看向这面镜子里面的时候，都会因为脑部大出血而死，所以这面镜子也就被蒙上了一层很神秘的色彩。但是对于这种情况的解释，却更令人匪夷所思，有科学家指出，这是因为镜子里面有一种积蓄了数百年的力量。这种解释不管怎么说可能很多人都不太能相信，但是现如今已经没有办法探查真相了，因为这面杀人魔镜已经消失，下落不明了。

最近在看一些比较有意思的文章，都是关于这个秦始皇陵的，最近看到一则比较有意思的故事是这个秦始皇的地宫里面话说有百万大的巨蟒，那么这个是什么情况哦?而且还能千年不进食物，看到这小编惊呆了，真的有这样的东西存在啊?这个还真的是把人看醉了，那么这个到底是不是真的呢?下面我们一起来分析看看!